Fondi ta 'edukazzjoni tat-tfal u r-rwol ta' eżempju personali f'dan il-proċess

Kif sbieħ biex tisma meta tifel anzjani jgħid: "Il-memorji aktar ferrieħi tat-tfulija tiegħi huma relatati mal-ivvjaġġar, li fiha lili biex jieħdu missier tiegħi iħobb dan meta hu told me xi ħaġa li taqra, għid u xi ħaġa biex jgħallmu" Naturalment, mhux .. kulħadd u mhux dejjem tfulija kienx carefree u dawl. iżda prinċipalment jiddependi mhux biss fuq kemm ikunu għolja kienet il-benesseri materjali tal--familja fejn il-minuri kiber, iżda fuq liema tip ta 'tekniki ta' taħriġ użat ġenituri.

F'dan il-età ta 'teknoloġija informatika jistgħu jkunu twal u diffiċli biex jitkellmu dwar il-mezzi ta' edukazzjoni li l-ġenituri u l-għalliema huma użati. Iżda ħaġa waħda hija ċara, jekk dawn ma jindirizzawx il-qalb tat-tarbija, mhux se jibbenefikaw minnhom. Fid-deċennji riċenti, metodi tradizzjonali bħal istruzzjoni orali, il-kelma miktuba, l-impatt estetiku, żid xi metodi aktar ta 'edukazzjoni. Dan, per eżempju, il-metodu edukazzjoni b'xejn, jew kif huwa msejjaħ, - il-metodu ta 'permissività. Safejn hu tajjeb jew ħażin - li jgħidu ma jagħmilx sens, għaliex huma kollha fil-ġid tagħhom stess u effettiva. metodu ħieles ta 'edukazzjoni jimplika l-assenza ta' kwalunkwe qafas jillimitaw il-libertà tat-tfal. Allura l-uniku mod biex issir valanga informazzjoni, li jaqa 'fuq it-tarbija psyche dgħajfa. Jekk il-wild se tlaħħaq ma 'tali piż? Ser ikun utli?

Għall-edukazzjoni tfisser li jġibu l-benefiċċju mixtieqa, huma għandhom jissodisfaw ċerti miri. Biex tagħmel dan, huwa importanti li ssir riflessjoni fuq din il-mistoqsija: "Min ma nixtieq li tara tarbija tiegħek - jew dgħajjef willed bniedem egoist jegħlbu b'suċċess id-diffikultajiet?" Frak, li jiftakar l-mumenti kuntenti tat-tfulija tiegħu u missieru jew ommu tista 'ssir persuna ta' suċċess u kuntenti. Fl-istess ħin, istruzzjoni u t-taħriġ ma jkollux poter jekk il-ġenituri ma jaqblux bil-kliem affarijiet. Għalhekk, l-eżempju personali - hija l-aktar effettiv u l-parenting akkoljenza aktar diffiċli.

Biex tkun taf x'għandek jistinkaw għal, dejjem tajjeb li jkollha eżempju denja biex isegwu. U li l-edukazzjoni tfisser li tkun suċċess, huwa importanti li l-ġenituri jkunu sinċerament jemmnu fil dak li qed tagħlim tat-tfal tagħhom. Il-Bibbja għandha linji isbaħ: "Il-kliem li jiena kmandant inti illum għandu jkun fil-qalb tiegħek inti trid idaħħal minnhom, jitkellem dwarhom meta inti fid-dar u meta inti timxi fuq it-triq" (. Ktieb "Dewteronomju", 6: 6) . f'dawn il-kliem ikkonkludiet prinċipju importanti ħafna li l-ġenituri għandhom jiftakru li dak li jgħallmu, l-ewwel trid tkun fil-qalb tiegħek.

Il-formazzjoni tal-personalità fil-proċess ta 'edukazzjoni tat-tfal issir kontinwament u minħabba li l-aktar attenzjoni hija mħallsa biex jikkomunikaw mat-tfal, l-aħjar.

Tajjeb ħafna meta mom u dad qed tfittex li jqattgħu mal-tarbija tiegħek aktar ħin, it-tfal iħossuhom huwa tajjeb, li jfisser li huma jħossu li huma importanti u li huma imħabba.

Barra minn hekk, jekk il-wild ma ninsewx li tifħir, se jikkontribwixxi għall-fatt li hu se tiżviluppa self-esteem pożittivi.

Biss ma jmorrux għall-estremitajiet jekk inkwiet imqareb, huwa għandu jiġi kkastigat, iżda jagħmlu dan b'mod li huwa mifhum - huwa kkastigat, għaliex l-imħabba.

Kaxxa, li jistabbilixxu l-ġenituri u l-fondi ta 'edukazzjoni għandu jifforma sens tat-tfal ta' sigurtà, u mhux limitazzjoni.

Dan huwa l-kompitu prinċipali li tikkonfronta l-ġenituri u l-għalliema li jieħdu fuq ir-responsabbiltà għall-trobbija tat-tfal, u b'hekk għall-futur tagħhom.