Tiżviluppa ħsieb kreattiv tat-tfal qabel l-iskola permezz irwol-logħob

ħsieb kreattiv bikri u t-tfal ta 'età qabel l-iskola tiżviluppa gradwalment. Permezz tar-raba sena tal-ħajja, trabi jibdew jidhru l-ħtieġa li jwettqu r-rwoli differenti fil-logħob. Il-ħila li twettaq immaġni simboliku tal-bejjiegħ, tabib, xufier jew għalliem bil-logħba li diġà huwa manifestazzjoni ta 'pożizzjoni interna fuq il-bażi tagħhom qed tibda turi ħila viżwalizzazzjoni spazjali.

Role-play mat-tfal tlieta sa erba 'snin hija organizzata minn adult li unobtrusively juri kif jaġixxu bi pupa tifla: għalf tagħha, għall-blat u roll fil-siġġu tar-roti. It-tifel jirrepeti wara adulti ta 'azzjoni bl-istess jew ġugarell simili. F'dan il-każ, l-għalliem tkompli tilgħab flimkien u jitolbu l-irwol li jissodisfa l-minuri: ". Inti issa huma - ommi u Lala - tifla tiegħek" Fil-jiem li ġejjin, l-għalliem toħloq ambjent logħob, u l-wild jista 'indipendentement jirrepeti l-azzjoni role-playing, li tgħallmu qabel. F'dan l-istadju ta 'żvilupp tal-logħba ħsieb kreattiv tat-tfal tkun biswit il-ħsieb viżwali bil-mutur li kienet dominanti fis-snin bikrija.

Gradwalment, il-wild jibda jagħżlu ġugarelli għall-organizzazzjoni istorja logħba, iżda primarjament tiddependi fuq il-firxa, li huwa rappreżentat fil-grupp ta 'kindergarten. ħsieb kreattiv għadu mhux żviluppat, u għal dak li huwa mhux fil-viċinanza immedjata, huwa diffiċli. Il-kompitu tal-edukatur tal-grupp iżgħar - jgħallmu tfal biex tikxef l-azzjoni tal-plott, li tgħaqqad is-sitwazzjonijiet sempliċi diversi mitmugħa sekwenzjalment pupi, aħna marru flimkien għall-maħżen, marru dar, tpoġġi l-pupa biex torqod. Fil-grupp nofs ta 'tfal diġà jista' jkun in-nuqqas ta 'ġugarelli għall-użu sostituti tagħhom. ħsieb kreattiv jgħin preschoolers li wieħed jimmaġina stikka bħal fil-forma ta 'kuċċarina, u l-skittle fil-forma ta' flixkun. F'dan l-istadju, il-wild għandu mnejn ikollu jagħmel lill-ambjent mingħajr appoġġ biss l-oġġetti li huma rappreżentati fil-kamra tal-kaċċa. Kun kreattiv, l-immaġinazzjoni jibda jaħdem. Il-logħba hija organizzata billi tikkombina żewġ jew tliet persuni, kull jwettaq ir-rwol tiegħu, li l-wild jagħżel tagħhom stess, u mhux fuq id-direzzjoni ta 'adult. Rwoli huma magħżula f'konformità mal-sess tat-tfal: l-subien jkollhom rwol ta 'missier, grandfather, iben, u l-bniet - ommijiet, ibniet, edukaturi, Princess.

Fil-grupp simboliżmu anzjani fil-ħsieb jistgħu jilħqu tali livell li ma jirrikjedi saħansitra sostitwenti oġġetti. It-tfal jistgħu jgħaddu lil immaġinarja xulxin flus, hemm doughnuts immaġinarja u jixorbu ħalib tagħhom, li huwa disponibbli biss fil-fehma. F'din l-età, l-iżvilupp ta 'ħsieb kreattiv tmur fil stadju tal-formazzjoni ta' immaġini fuq il-bażi ta 'ħsibijiet, fantasiji, li tgħin lit-tfal biex torganizza logħba mingħajr ġugarelli: tfal infushom isiru l-immaġini, li jwettqu l-irwoli. Għalhekk kuntenti li dramatize stejjer, xogħlijiet familjari, jilagħbu l-irwol ta 'kemm bnedmin u annimali. plot tal-logħba tista 'tkun koperta minn grupp ta' tfal, fejn hemm mexxej li tiddistribwixxi r-rwoli, jekk it-tfal ikollhom diffikultà fl-għażla tagħhom.

ħsieb kreattiv ta 'preparazzjoni tfal għal gruppi iskejjel karatterizzati mill-fatt li fil-tfal logħob mhux biss jieħdu l-inizjattiva, imma tista' tkun immaġini użati naturali u metafori, similes, proverbji, sayings. F'dan il-każ, nistgħu nitkellmu dwar l-iżvilupp ta mentalità artistiku tat-tfal iffurmat bħala għażla. Rwol-jilgħab folk ġeneru, jipparteċipaw fil-festivals folk, l-użu ta 'logħob ta' oġġetti tad-dar antiki tgħin lit-tfal li timmaġina l-ħajja tal-antenati tagħhom. Logħob tibda liebes karattru konjittivi, li jindika li t-tfal huwa fi transizzjoni l-iskola.