Logħob TRIZ għall preschoolers. TRIZ fl-iżvilupp tat-tfal qabel l-iskola

ġenituri moderni u għalliema jistabbilixxu ruħhom l-kompitu li tiżviluppa l-tfal ewwel kreattivi. attenzjoni kbira jitħallas lill-iżvilupp ta 'tali abilitajiet. Għalhekk, nistgħu jissodisfaw għalliema spiss li japplikaw TRIZ għall preschoolers fil-programmi ta 'taħriġ tagħhom. Logħob u attivitajiet, li huma bbażati fuq din is-sistema, jikkontribwixxu għall-iżvilupp ta 'ħsieb attiva, u jagħmlu l-proċess ta' żvilupp kreattiv ta 'l-individwu jkun ferm aktar divertenti kemm għall-tarbija u adulti.

X'inhu TRIZ?

TRIZ - huwa akronimu li stands għall- "Teorija ta 'Solving inventivi Problema." Bħal kull teorija oħra, hija għandha istruttura stess tagħha, il-funzjonijiet u algoritmi. Ħafna ġenituri jużaw elementi TRIZ fil tagħhom xogħol mat-tfal, anki mingħajr twettiq tiegħu.

TRIZ għal preschoolers - programm li mhuwiex maħsub biex jissostitwixxi l-prinċipali. Hija mfassla biex tiżdied l-effiċjenza tal-metodi eżistenti ta 'taħriġ.

Ħafna mill-logħob huma ommijiet familjari u l-kuranti, iżda meta taħriġ u l-iżvilupp jsiru regolarment, il-wild aktar faċli biex jiksbu ħiliet ġodda. Għalhekk, dawk li huma interessati li jsiru personalità kreattiv armonjuż tat-tarbija, inti għandek bżonn biex jiffamiljarizzaw ma TRIZ għall preschoolers. Dan mhux biss utli imma wkoll ferm eċċitanti.

Fl-għerq tat-teorija

Teorija ta 'Solving Problema inventivi huwa wieħed mill-metodi l-aktar uniċi għall-iżvilupp ta' kapaċitajiet kreattivi ta ' l-minuri. fundatur tagħha fl-1956 saret l-Altshuller GS - inġinier Sovjetika. Huwa jemmen li kulħadd jista jitgħallmu kif jinnovaw, u ma għandux bżonn li jkollhom talent naturali.

Henry innifsu Saulovich ivvintat peress tfulija, u fi 17-il sena għandu l-ċertifikat awtur. Barra minn hekk, huwa kien kittieb fantaxjenza, li xogħlijiet jinkludu l-famuża "Icarus u Daedalus", "Il-ballad ta 'l-Stars," "Leġġendi tal-kaptani star" u ħafna oħrajn.

Is-sitwazzjoni llum

Sal-lum, numru ta 'ċentri ta' żvilupp, li huma bbażati fuq metodoloġija TRIZ klassiku għall preschoolers. Imma gradwalment, fil-proċess, huma jżidu sezzjonijiet ġodda.

Huwa jinnota li ħafna mill-tekniki tat-teorija ta 'soluzzjoni ta' problemi inventiv qed jiġu introdotti gradwalment fl-edukazzjoni klassika qabel l-iskola sabiex jiżviluppaw fit-tfal ħsieb analitika.

It-teknika

TRIZ għall preschoolers - klassijiet fejn il-minuri huwa kuntent bil-iskoperti kreattivi tiegħu ewwel. Hawnhekk it-tfal bored, għaliex matul it-taħriġ huma użati djalogi, chat, diskussjoni.

Edukaturi li jaderixxu għall-iżvilupp ta TRIZ għat-tfal qabel l-iskola, l-ewwel nett tingħata attenzjoni għal affarijiet interessanti. Fl-istess ħin dan joffri ħarsa interessanti fil-avveniment jew oġġett minn angoli differenti. Sib xi ħaġa tajba, allura ħżiena. Jekk l-oġġett li qed jiġi studjat jippermetti, huwa possibbli li jsiru esperimenti interessanti, iżda ma tispjega lill-wild għaliex rriżulta dan ir-riżultat.

Dan kollu tiżviluppa fil-kurżità tat-tfal u l-interess fil skoperti ġodda. Fil-kliem tal-fundatur ta 'din it-teknika: ". TRIZ - proċess immaniġġjat ta' ħolqien ġdid, konnessjoni kalkolu preċiż, il-loġika, intwizzjoni"

L-għan tal TRIZ (-logħba għall preschoolers) - mhux biss biex jiżviluppaw l-immaġinazzjoni u jgħallmu l-minuri biex ikunu kreattivi sabiex issolvi problema partikolari.

Il-metodi bażiċi u tekniki ta 'TRIZ

Għall-organizzazzjoni xierqa tal-proċess ta 'riċerka bit-tfal min jieħu ħsiebu jew ġenitur irid jifhem u jużaw varjetà ta' metodi u tekniki li huma użati fil TRIZ.

L-ewlenin huma dawn li ġejjin.

1. Brainstorming. Matul din is-sessjoni, il-kompitu inventiv jitqiegħed quddiem it-tfal. Studenti, imbagħad, qed jippruvaw isibu modi differenti biex issolviha permezz tar-riżorsi seħħ brute. Kull sforz għandu jkun li ssib is-soluzzjoni ideali.
2. Kull verżjoni tas-soluzzjonijiet proposti hija evalwata mill-perspettiva ta ' "dak li hu tajjeb u x'inhu ħażin." Ta 'l-ottimali eżistenti magħżula.
3. Dan il-metodu tiżviluppa kapaċità tat-tfal biex tanalizza, jistimula l-kreattività fil-konstatazzjoni tweġibiet ġodda, dan juri li kwalunkwe problema tista 'tissolva.
4. "Iva-ebda ka" - tip ta 'logħba li tippermetti lit-tfal biex jitgħallmu kif jenfasizzaw is-suġġett prinċipali ta' sinjal, li tikklassifika l-affarijiet fil-figuri globali, kif ukoll li jkunu attenti għal-dikjarazzjonijiet tal-guys oħra, li jibnu fuq il-bażi tat-tweġibiet tagħhom għall-proposti tagħhom. Dan il-metodu ta 'TRIZ fl-iżvilupp tat-tfal qabel l-iskola għandha rwol importanti.
5. Synectics - metodu Analog. Huwa maqsum f'diversi oqsma: empatija, ta 'b'analoġija diretta u meraviljuż. Fl-ewwel każ, it-tfal jingħataw l-opportunità li jkun l-oġġett tas-sitwazzjoni problema. Fil analoġija dirett għal tfal li jfittxu proċessi simili f'oqsma oħra. analoġija meraviljuż huwa responsabbli għal dak kollu li huwa lil hinn realtà, u hawn huwa possibbli li joffru l-modi l-aktar inkredibbli minn sitwazzjoni diffiċli.
6. analiżi morfoloġiċi hija meħtieġa sabiex jivverifika l-għażliet biex issolvi din il-problema, li setgħu ġew maqbuża matul trasferiment ta 'rutina.
7. Metodu oġġetti fokali huwa li fenomenu jew ċerti suġġetti tipprova tissostitwixxi l-proprjetajiet u l-karatteristiċi li ma approċċ (-ewwel daqqa t'għajn).
8. Metodu Robinson tgħallem preschoolers tfittex għal kull applikazzjoni, saħansitra kompletament bla bżonn fl-ewwel daqqa t'għajn, is-suġġetti.

Liema miri huma stabbiliti fil-kors ta 'impjieg?

teknoloġija TRIZ għall preschoolers għadu ħafna metodi differenti u tekniki ta 'taħriġ, li huma użati fl-iżvilupp tat-tfal. Per eżempju, agglutinazzjoni, eżaġerazzjoni, b'enfasi, u oħrajn. Dan kollu jagħmilha possibbli li jiġi pprovdut taħriġ f'forma divertenti, differenti mill-lezzjonijiet. Tekniki bħal dawn jipprovdu assimilazzjoni qawwija u tordna l-informazzjoni riċevuta tfal.

Matul dawn is-sessjonijiet huma ħsieb stimulata ta 'l-minuri, kif ukoll żvilupp kreattiv komprensiva tal-personalità bl-għajnuna ta' immaġinazzjoni tat-tfal u l-fantasija.

Il-fatt hu li fis-soċjetà tal-lum bżonn nies li jistgħu jaħsbu barra l-kaxxa biex isibu soluzzjonijiet u biex joffru grassa, ma jibżgħux ta 'kif isir xi ħaġa ħażina bħal kulħadd. Dan huwa s-suġġett ta 'TRIZ għall preschoolers. Klassijiet huma strutturati b'tali mod li t-tfal faċilment jitgħallmu l-materjal minħabba l-attivitajiet ta 'riċerka proposti mibnija b'mod preċiż.

Stadji ta 'impjieg

F'kull lezzjoni, maqsuma f'diversi stadji ta 'xogħol. Kull wieħed minnhom għandu għan speċifiku tiegħu stess.

1. Fl-ewwel stadju, il-wild jitgħallem biex jikxfu u jiddistingwu l-inkonsistenzi u kontradizzjonijiet li jdawru magħna fil-ħajja ta 'kuljum. Liema jagħmlu l-siġar u ħaxix? What do karta u siġra qoxra?
2. It-tieni fażi tgħallem l-minuri li juru immaġinazzjoni u l-għerf sabiex issolvi l-problemi. Per eżempju, think tal-ġugarell, li nixtieq li jilagħbu l-ħin kollu, u għalhekk qatt ma kien boring.
3. Fit-tielet stadju qabel ma t-tfal jitpoġġew isfidi fabulous u l-opportunità li jiktbu stejjer tagħhom stess. Għalhekk huwa meħtieġ li jużaw tekniki TRIZ għall preschoolers.
4. -Raba 'stadju tippermetti lit-tfal biex jiġi applikat għarfien ġdid biex jintlaħqu l-isfidi ta' non-standard.

Żewġ studji kbar fuq regoli TRIZ

Hemm regoli li se jagħmlu l-proċess effiċjenti kemm jista 'jkun.

1. F'kull stadju, it-tfal huma offruti klassijiet oġġetti, fenomeni ta 'l-oqsma li huma ċari: "Jien u n-natura", "I u I", "Me u l-persuna l-oħra," "I joġġezzjonaw". Dan jgħin lill-minuri biex faċilment jassimilaw l-kontradizzjonijiet madwar id-dinja.
2. klassijiet kollha ta 'TRIZ għall preschoolers huma miżmuma fil-forma ta' logħba. Barra minn hekk, kull logħba, kull biċċa xogħol għandha tkun akkumpanjata minn materjal viżiv.

L-interazzjoni bejn l-għalliem u l-wild

Matul il-TRIZ (-logħba għall-preschoolers) komunikazzjoni bejn tfal u adulti għandhom ikunu bbażati fuq ċerti prinċipji:

• Meta jwieġeb it-tfal tagħhom għandhom bżonn biex tisma 'b'attenzjoni, biex jammiraw l-idea ġdida.
• In-nuqqas ta 'evalwazzjonijiet negattivi u kritika tal-wild.
• kliem familjari huma mibdula b'dan estimi u dilwit sinonimu, per eżempju, tużax il-kelma "dritt" u l-kliem "il-kbir", "kbir", "soluzzjoni interessanti", "approċċ mhux tas-soltu."
• Tappoġġa l-wild meta trid joġġezzjonaw għal adulti, ma jiqfux dawn l-attentati, għall-kuntrarju, it-tagħlim li wieħed jargumenta jargumentaw, jargumentaw, tiddefendi l-opinjoni tagħhom.
• Tibżgħux ta 'żbalji, u japplikawhom biex tħares lejn il-problema mal-naħa l-oħra.
• Komunikazzjoni tat-tfal u persuni li jieħdu ħsiebhom għandhom ikunu akkumpanjati minn esperjenza pożittiva: l-ferħ ta 'skoperta ġdida, il-kreattività, l-għarfien ta' awto-jiswew.
• Il-motivazzjoni tat-tfal li jipparteċipaw b'mod attiv fil-logħob u eżerċizzji.

Dak logħob huma TRIZ

Huwa naturali li fil-klassi l-għalliem hija attivament jużaw TRIZ logħob għall preschoolers. fajl karta ta 'din it-teknika hija differenti ħafna. Ikkunsidra xi eżempji ta 'logħob tipiċi għall-teorija ta' soluzzjoni ta 'problemi inventiv.

1. "Iva-ebda ka." Adulti jitla 'bil-kelma. Il-minuri huwa meħtieġ li jistaqsu mistoqsijiet ewlenin. F'dan il-każ, il-wieħed li conceives ftit kliem, aħna jistgħu jirrispondu biss għal sempliċi "iva" jew "le", sakemm risposta korretta.
2. "Iswed u abjad". Adulti turi tfal karta bi stampa ta 'oġġett abjad kkulurita. Tfal bżonn tirrikorri l-kwalitajiet pożittivi tal-oġġett. Imbagħad il-biljett huwa muri bl-istess suġġett, biss iswed. F'dan iż-żmien, huwa meħtieġ li jiġu identifikati l-karatteristiċi kollha negattivi.
3. "shifters". Għal-logħba bżonn ballun. tfal adulti throws ballun u jgħid l-kelma, u l-wild toħroġ bi kelma li huwa oppost fit-tifsira, u throws l-ballun lura.
4. "Masha-rasteryasha". Għal-logħba bżonn l-karta bil-immaġni ta 'oġġetti varji. Agħżel "Masha". Hija jiġbed karta u jgħid, "Oh!" wieħed player jitlob kwistjoni: "? X'hemm il-kwistjoni" Hi tħares lejn l-istampa fuq il-karta u jgħid, "I tilfu dak li huwa mpinġi (eż, imqassijiet) Kif jien se jagħmlu applique.?" L-oħrajn għandhom joffru għażliet differenti minn din is-sitwazzjoni. "Masha-rasteryasha" jagħżel l-aħjar rispons u tagħti munita. Fl-aħħar, in-numru ta 'muniti magħduda u r-rebbieħ huwa determinat.