Ħiliet bil-mutur huma msejħa ... L-iżvilupp ta 'ħiliet bil-mutur fit-tfal

ħiliet bil-mutur huma msejħa akkwistati l-ħila jwettaq azzjonijiet bil-mutur, li jinqalgħu fuq il-bażi ta 'ċerti għarfien, esperjenza u r-repetizzjoni ta' l-elementi studjati. Min-naħa ta 'ħiliet ta' ġestjoni huma kkaratterizzati minn gradi ta 'sjieda varji biex iwettqu attivitajiet fiżiċi.

ħiliet bil-mutur

ħiliet bil-mutur - huwa l-livell ta 'żvilupp ta' l-azzjoni, li hija akkumpanjata minn ħsieb ta 'ġestjoni. Fost id-differenzi karatteristiku bejn l-kapaċità u l-ħila huma dawn li ġejjin:

• kontroll manwali;
• kontroll subkonxju;
• dewmien ta 'azzjoni;
• preżenza għeja aktar skart mhux ekonomiku dovut enerġija;
• Elementi relattivi preżenza kompartimentalizzazjoni;
• instabilità;
• ebda memorization dejjiema.

Il-proċess ta 'aktar ħakma ta' azzjonijiet bil-mutur jagħmel l-abbiltà li hang. Għalhekk, il-ħiliet bil-mutur - tip ta 'grad ta' sjieda ta 'azzjonijiet li l-kummissjoni hija użata b'mod attiv ħsieb. Il-ħila li jwettaq elementi ġodda huwa l-preżenza ta 'dawn prekundizzjonijiet bħall-għarfien meħtieġ dwar l-implimentazzjoni tat-teknoloġija, l-esperjenza u kapaċità fiżika suffiċjenti. ħsieb kreattiv wkoll għandha rwol importanti fil-kontroll tal-proċessi movimenti.

ħiliet bil-mutur bażiċi huma kkaratterizzati mill-qawwa tal-pussess teknoloġija, li stands konċentrazzjoni għolja ta 'attenzjoni. Konċentrazzjoni tal-ħsieb tiffoka fuq kull element tal-fluss tax-xogħol inklużi fl-istudju l-mozzjoni.

ħiliet karatteristiċi

ħiliet bil-mutur - hija l-ewwel u qabel kollox valur edukattiv kbir minħabba li għandu maġġuri - attivazzjoni ta 'ħsieb kreattiv, bil-għan li s-sintesi u l-analiżi ta' kull moviment. Mill-punto di vista ta 'edukazzjoni fiżika ħiliet iservu skopijiet differenti. Min-naħa waħda, huma aġġustati mal-ħiliet, jekk ikun meħtieġ, biex jinkiseb it-teknika perfetta ta 'azzjonijiet pussess. Min-naħa l-oħra, l-iżvilupp ta 'ħiliet bil-mutur hija possibbli u mingħajr ma nidħlu ħiliet wara. F'dan il-każ dawn huma fattur awżiljarju. Per eżempju, għall-assimilazzjoni tal-kurrikulu materjal fuq taħriġ fiżiku biżżejjed nikkontrollaw għarfien bażiku.

Għalhekk, il-ħila - huwa t-titjib ta 'azzjonijiet bil-mutur, li, jekk ħafna drabi ripetuti jistimula attivazzjoni tal-prestazzjoni tagħhom. Dan il-proċess huwa xejn bħall-kapaċità li jittrasferixxu ħiliet. Dan jista 'jinkiseb biss bil-kundizzjoni ta' irfinar u korrezzjoni movimenti kostanti. Ir-riżultat huwa fużjoni stabbli u mwettqa ta 'kull element, u, aktar importanti, l-apparenza tal-karattru awtomatizzat kontroll tat-traffiku.

Hemm żewġ tipi ta 'ħiliet bil-mutur:

• l-ewwel tip huwa espress f'attività implimentazzjoni integrali;
• mezzi eżekuzzjoni tieni jiffurmaw separata, differenti fl-istruttura u l-kumplessità tal-movimenti.

attività mutur integrat direttament relatati mal-ħtieġa li jittieħdu deċiżjonijiet spontanjament, bħal waqt logħba jew ġlieda. F'dan il-każ, il-ħiliet bil-mutur ibbażata u kkaratterizzat minn użu kreattiv ta 'kwalitajiet u l-azzjonijiet fiżiċi memorizzati qabel.

Esekuzzjoni movimenti separati ta 'kumplessità u struttura differenti jittrasforma gradwalment fis ħiliet. Dan il-proċess hija akkumpanjata mill-iżvilupp ta 'azzjoni bl-għarfien tat-teknika ta' implimentazzjoni inizjali, li twassal għal titjib gradwali ta 'ħiliet. Tgħallmu awtomatiċità tal-moviment huma valur didattiku akbar minħabba kemm huma ffurmati mill-parteċipazzjoni attiva tal-istudenti u biex jgħallmu l-kompiti ta 'analiżi ispirtu. Materjal ikkumpilata xi programm għandu jidraw għal-livell ħiliet, minħabba li mhumiex biss utli, iżda wkoll meħtieġ.

Matul ulterjuri ta 'żvilupp ta' azzjonijiet bil-mutur fil-livell ta 'ħiliet meħtieġa biex jiżdied in-numru ta' ripetizzjonijiet ta 'kull element memorja u l-operazzjoni titwettaq aktar sikur. Kif tagħlim u l-iżvilupp tal-ħiliet hija gradwalment trasformata ħiliet.

Il-kunċett ta 'formazzjoni u l-iżvilupp ta' ħiliet bil-mutur

ħiliet bil-mutur - ċertu grad ta 'sjieda tal-movimenti, sakemm l-awtomazzjoni tal-prestazzjoni tagħhom. Fl-istess ħin wettaq minimu ta 'kontroll moħħ tesegwixxi l-azzjoni għax hija orjentata esklussivament lejn il-komponenti node kontroll ta' kull element: l-perċezzjoni tal-ambjent u r-riżultat aħħari. It-terminu "ħiliet bil-mutur," huwa, per eżempju, li tiffoka fuq il-kontroll tal-veloċità waqt il-ġiri jew jinbidlu terren filwaqt li jiċċaqalqu jużaw skis. Karatteristika definizzjoni u ta 'valur ta' ħiliet bil-mutur hija l-awtomazzjoni-kontroll ta 'movimenti. Sensi hija għalhekk eżenti mill-ħtieġa għall-kontroll kostanti fuq il-dettalji, li bih tkun tista 'tiffoka fuq ir-riżultat u l-kondizzjoni tal-fluss tax-xogħol.

Iżvilupp tal-ħiliet bil-mutur jiddependi fuq il-fatturi li ġejjin:

• -talent - wara l-abbiltà li ċerti tipi ta 'attivitajiet;
• esperjenza mutur - pussess ta 'ċerta konoxxenza;
• età tal-persuna - fil-moviment iżvilupp tfulija hija ħafna aktar mgħaġġla;
• koordinazzjoni - movimenti tal-makkinarju kumplessi jirrikjedu aktar ħin għat-taħriġ;
• għalliem ħiliet;
• il-livell ta 'għarfien ta' attività u l-preżenza tal-motivazzjoni istudent.

ħiliet bil-mutur - huwa l-ogħla livell ta 'ħakma tal-azzjonijiet, li għandu importanza fil-kultura fiżika u l-isports, edukattivi, dar u x-xogħol. Karatteristiċi mixtrija jistgħu jinħażnu għal żmien pjuttost twil (fuq bosta snin). Dan huwa kkonfermat mill-fatt li n-nies tieqaf milli twettaq fl-isports, tista fi ftit snin biex tirriproduċix eżattament it-teknika ta 'attivitajiet sportivi.

Liema tipi ta 'ħiliet

It-terminu "ħiliet bil-mutur," huwa magħruf illum żewġ tipi ta 'attivitajiet ta' għarfien mwettqa. L-ewwelnett aħna qed nitkellmu dwar l-aspett tekniku tal-azzjoni, meta persuna tieħu in kunsiderazzjoni l-elementi ta 'moviment. It-tieni tip ta 'prestazzjoni istadju jista' jkun attribwit meta l-elementi diġà f'xi grad mhaddma. F'dan il-każ, l-għan sostanzjalment biss rikonoxxut, jiġifieri, l-attenzjoni hija diretta għar-riżultat.

ħiliet bil-mutur - huwa kapaċi li jwettaq komponenti awtomatizzati tal-Moviment fl-għarfien tal-attività skop. A żona speċjali ta 'attenzjoni mhux meħtieġ. F'dan il-każ, l-unika sensi attiva, li jaffettwa l-kwalità ta 'azzjoni privata.

proċessi perċezzjoni fiżiċi assoċjati mal-formazzjoni ta 'ħiliet bil-mutur. Jiddependi fuq liema kondizzjonijiet speċifiċi tal-formazzjoni tagħhom ikun sar, it-tipi ta 'ħiliet li ġejjin:

• mhux iffurmati iffurmat;
• qodma, żgħażagħ;
• sofistikati, sempliċi;
• kumplessi, frammentat;
• template flessibbli.

Formazzjoni ta 'ħiliet bil-mutur

formazzjoni Skills għandha l-karatteristiċi tiegħu stess. Għalihom, l-iżvilupp mhux uniformi u gradwali inerenti, l-edukazzjoni dinamiku ostentatious li huwa rappreżentat grafikament A.TS. Punin:

1. "Aċċelerazzjoni Negattiv" - jirrappreżenta żieda qawwija tal-kurva fil-bidu tal-proċess ta 'tagħlim. Barra minn hekk, iż-żieda ssir insinifikanti minħabba l-fluss bil-mod ta 'tagħlim. Dan ifisser li għal persuna karatterizzata minn żvilupp rapidu tal-qafas għall-azzjoni, u għad-dettall li tieħu ħafna iktar żmien. Dan it-tip ta 'formazzjoni tiġi osservata fuq l-eżempju ta' studju elementi bil-mutur sempliċi, meta mhaddma movimenti sempliċi istantanjament.
2. "Aċċelerazzjoni Posittiv" - il-formazzjoni ta 'ħiliet bil-mutur isir b'diffikultà kbira minħabba l-okkorrenza ta' ineżattezzi u żbalji. Aktar żieda tal-kurva kwalità jogħla drastikament. Dan it-tip ta 'żvilupp huwa inerenti ta' taħdem fit-tul kumplessi, f'liema bidliet esternament kwalitattivi imperċettibbli mbagħad tagħti qabża kbira.
3. "Plateau" - il-ħiliet meħtieġa fuq il-post. Hemm dewmien notevoli fil-progressjoni. L-okkorrenza ta 'dan il-proċess b'żewġ modi: l-ewwel, tista' tikkawża l-preżenza tal-fatturi li jfixklu l-progress ta 'titjib (mard, nuqqas ta' idoneità), u t-tieni, il-post jista 'jkollhom bidla fl-istruttura ċerti ħiliet (introduzzjoni ta' metodi ġodda fl-implimentazzjoni ta 'tattiċi).

Iżvilupp tal-ħiliet bil-mutur ġejja mit-tfulija, u għalhekk huwa importanti għat-tfal huwa l-bidu tajjeb tal-baŜi ta 'ħiliet bħal dawn. ħiliet bil-mutur u l-kwalità moviment bħala tfal huma l-sinjal ewlieni tal-livell ta 'żvilupp tat-tarbija. Dawn il-kriterji huma kkunsidrati li jkun qed imexxi biex jistmaw l-iżvilupp totali tal-wild.

ħiliet bil-mutur fit-tfal

Tagħlim ħiliet metodi bil-mutur għandhom ikunu magħżula b'attenzjoni kbira. Huwa importanti li tingħata attenzjoni speċjali lill-attività fiżika tat-tfal b'età minn 3 sa 5 snin. Kien matul dan il-perjodu l-età huwa l-formazzjoni ta 'ħiliet, rispettivament, u l-ħiliet tat-tfal, li l-impatt futur fuq il-perċezzjonijiet ġenerali ta' koxjenza tal-bniedem. Aktar minn 2 snin hemm żvilupp tal-muskoli meħtieġa biex iwettqu l-movimenti. F'dan il-età hemm formazzjoni ta 'ħiliet bil-mutur multa u l-ħiliet bil-mutur. Sabiex timmassimizza l-effettività tal -iżvilupp fiżiku tal -minuri li jużaw l-tattiċi ta 'impjieg fil-forma ta' logħba.

metodi Game ta 'tagħlim ħiliet bil-mutur jagħmluha possibbli li tinfluwenza mhux biss fuq il-muskoli, iżda wkoll fuq subkonxju tat-tfal. Dan huwa bosta drabi jżid l-effiċjenza tal-metodu użat.

L-iżvilupp ta 'ħiliet ġeneriċi għall preschoolers

Iżvilupp tal-ħiliet bil-mutur fit-tfal ta 'età qabel l-iskola għandu jsir bl-għajnuna ta' attivitajiet organizzati sew immirati lejn attivazzjoni ta 'ħsieb, taħriġ memorja, tieħu l-inizjattiva, l-iżvilupp ta' immaġinazzjoni u l-indipendenza. Hija tippromwovi mhux biss l-formazzjoni ta 'ħiliet bil-mutur, iżda wkoll ta' patrijottiżmu, internazzjonaliżmu, collectivism, il-persistenza, determinazzjoni, kuraġġ u determinazzjoni. ħiliet bil-mutur, iffurmati fit-tfal qabel l-iskola, huma l-pedament għat-titjib fil-futur. Dan jiffaċilita l-proċess ta 'tagħlim movimenti aktar kumplessi u tgħin sabiex jintlaħqu aktar riżultati sportivi għolja.

Ħiliet miksuba fit-tfulija, jikkontribwixxu għat-titjib tal-kwalitajiet fiżiċi u l-promozzjoni tas-saħħa. Dan jagħmilha possibbli li jissaħħu l-ġisem u biex jaħtfu azzjonijiet impjieg. Il-prestazzjoni kollettiva ta 'eżerċizzju fiżiku, armonija u l-unità ta' azzjoni, expressiveness u sbuħija ta 'kull moviment, jew jaqra fil-partijiet kollha tal-ġisem u l-qagħda tajba - dawn huma l-fatturi li jiżviluppaw l-ħtiġijiet estetiċi tal-bniedem.

Karatteristiċi ta 'formazzjoni ta' ħiliet fit-tfal

ħiliet bil-mutur huma msejħa attivitajiet ta 'żvilupp tal-bniedem natura teoretika u prattika. F'termini ta 'esperjenza ta' tagħlim, bħall-formazzjoni ta 'ħiliet bil-mutur fit-tfal dan huwa proċess kumpless li matulu kellhom biex jingħelbu ħafna diffikultajiet. F'ċerti każijiet, jiksbu divrenzjar u preċiżjoni fil-movimenti mwettqa kważi impossibbli.

Hemm probabbiltà ta 'ġenerazzjoni ħiliet inerti, flessibbli biżżejjed biex jaħdem ma' tfal ma jistax jittrasferixxi għall-kundizzjonijiet ġodda. Sabiex tiġi żviluppata metodi effiċjenti ta 'tagħlim ta' ħiliet tat-tfal li jridu jitwettqu ewwel fil-fond studji psikoloġiċi u fiżjoloġiċi, li għandhom jiġu mmirati lejn l-identifikazzjoni mudelli komuni ta 'ħiliet edukattivi u l-ġnub ta' età tal-proċess.

Minn perspettiva pedagoġika tal-vista, ħiliet bil-mutur huma msejħa iżvilupp tal-mozzjonijiet bażiċi, li huma effiċjenti jinkiseb bidliet strutturali u funzjonali sostanzjali. Fokus ta 'dan il-proċess huwa bbażat fuq it-termini tat-tiftix, mezzi u mekkaniżmi għall-iżvilupp ta' ambjent li jwassal għall-iżvilupp fiżiku ta 'persuna mit-tfulija.

Nuqqas ta 'attività fiżika minħabba nuqqas ta' livell tal-ħiliet xierqa jaffettwa b'mod sinifikanti s-saħħa tat-tfal u jwasslu għal bidliet anormali fil qagħda u sieq deformitajiet. Skond studji, madwar 60% tal-marda hija stabbilita fit-tfulija. ħiliet bil-mutur fi kwalunkwe att età bħala fattur saħħa. Dan huwa dovut għall-fatt li l-approċċ psiko-pedagoġiku korretta hija fattur qawwi fl-ottimizzazzjoni tal-effettività parti li tmexxi tagħhom hu li jtejbu l-ton emozzjonali u l-muskoli.

ħiliet bil-mutur huma msejħa attività lokomotriċi fi kwalunkwe forma, l-età u ċ-ċirkostanzi tal-wild li huwa fattur saħħa komponent. Dan jispjega l-effiċjenza għolja ta 'diversi forom u metodi ta' tagħlim, li huma bbażati fuq l-impatt ġenerali fuq il-ġisem tat-tfal flimkien ma 'eżerċizzju.

Titjib tal-ħiliet bil-mutur

Hemm ħafna għodod tista 'tuża biex itejbu l-ħiliet bil-mutur fit-tfal. Fost għandu jiġi distint l-firxa wiesgħa ta 'possibilitajiet:

• sessjonijiet ta 'taħriġ fiżiku sistematiċi;
• varjetà ta 'logħob fl-apert;
• eskursjonijiet u mixjiet kuljum;
• fizkultminutki ippjanat matul is-sessjonijiet ta 'taħriġ;
• eżerċizzju fiżiku u festi gost.

Għall-metodu ta 'żvilupp ta' ħiliet mġiba relatati kontinwi, familji soċjo organizzati li jaħdmu koeżiva u Preschools. Rwol importanti f'dan il-proċess jieħu fokus, il-konsistenza u l-konsistenza fl-użu ta 'modi differenti ta' żvilupp u l-formazzjoni ta 'kwalitajiet fiżiċi. Dawn jinkludu l-mod tal-ġurnata, ittemprar, l-eżerċizzju, l-iġjene personali u n-nutrizzjoni tajba.

Meta, ifformulata kif xieraq punti tagħlim jistgħu jorganizzaw metodoloġija effettiva li jinkludi dak kollu meħtieġ għall-iżvilupp ta 'kwalitajiet fiżiċi tal-wild. Għal kull perjodu età, għandek tuża l-verżjoni xierqa tat-taħriġ, li ma iwaqqaf il-proċess ta 'formazzjoni tal-kapaċitajiet tat-tfal. Ħu miżuri edukattivi qabel ma kien skedat mhuwiex rakkomandat minħabba li jista 'jikkawża perċezzjoni żbaljata tal-miri stabbiliti għat-tfal.

bażijiet teoretiċi tal-formazzjoni ta 'ħiliet bil-mutur

ħiliet bil-mutur huma msejħa, minn perspettiva teoretika, ta 'qawwija stimulanti bijoloġiċi funzjonijiet vitali tal-organiżmu li qed tikber. Il-karatteristika fiżjoloġiċi prinċipali ta 'tfal huwa meqjus li hemm bżonn għall-moviment, li hija prerekwiżit għall-iżvilupp normali u l-formazzjoni tal-organiżmu kollu kemm hu. Illum l-urġenza ta 'dan is-suġġett żdied b'mod sinifikanti, minħabba n-nuqqas ta' movimenti (inattività fiżika). attività mutur hija qawwija funzjonijiet vitali stimulanti bijoloġiċi tal-ġisem, il-ħtieġa għall huwa l-karatteristiċi fiżjoloġiċi ewlenin tat-tfal u hija kundizzjoni importanti għall-iżvilupp normali tal-organiżmu.

Fost l-aktar ħidmiet importanti tad-determinazzjoni l-importanza tal-edukazzjoni fiżika huma:

• promozzjoni ta 'ittemprat, qawwija reattivi, proattivi u ferrieħa tfal b'saħħithom,-;
• iżvilupp ta 'awtomatiżmu tal-movimenti sjieda u l-imħabba għall-eżerċizzju fiżiku u sports;
• inżidu l-kapaċitajiet tat-tagħlim fl-istituzzjonijiet edukattivi;
• iżvilupp attiv tal-kapaċitajiet kreattivi.

Formazzjoni ta 'ħiliet bil-mutur hija mwettqa mit-twelid. Minħabba l-mudelli tal-potenzjal tat-tfal f'kull perjodu età l-teorija tal-edukazzjoni fiżika raġel jipprovdi lista ta 'rekwiżiti li għandhom x'jaqsmu mal-programm ibbażat fuq l-evidenza ġeneralment aċċettati kumpless edukattiv u edukattiv. L-assimilazzjoni tal-programm jipprovdi kull tifel il-livell xieraq ta 'kundizzjoni tajba.