Edukazzjoni inklużiva: x'inhu?

In-nies kollha huma ugwali - dan huwa magħruf li kważi kulħadd. Iżda ħafna drabi fil-ħajja tagħna, din ir-regola ma tiġix rispettata. Dan huwa indikat anke istituzzjonijiet speċjali, li huma mibgħuta lil tfal bi bżonnijiet speċjali istudju. Iżda dan jista 'jiġi evitat.

Fuq it-terminu

Huwa dan u timmira li edukazzjoni inklużiva. X'inhu - l-ewwel mistoqsija li tista 'tinqala kważi kulħadd. Għalhekk, it-terminu "inklużjoni" wasal lilna mil-Latin u l-mezzi huwa "inklużjoni", "attrazzjoni". Billi l-edukazzjoni huwa jirrelata sempliċi ħafna: skond il-prinċipji ta 'edukazzjoni inklużiva, it-tfal kollha, inklużi dawk bi problemi jew ħtiġijiet speċifiċi, ikollhom biex jitgħallmu flimkien. Dan ifisser li m'hemm l-ebda bżonn li jinħolqu skejjel speċjali boarding għat-tfal b'diżabilitajiet, jistgħu jistudjaw fil-paċi ma 'tfal ordinarji fl-iskejjel ordinarji. Iżda hemm xi limitazzjonijiet: per eżempju, it-tfal bi problemi ta 'saħħa mentali li sempliċiment ma jistgħux jiġu fis-soċjetà.

prinċipali

Jekk fil-pajjiż tagħna huwa novità, imbagħad madwar id-dinja jafu liema l-edukazzjoni inklużiva li huwa l-norma aktar milli l-eċċezzjoni għar-regola. Dan huwa l-bilanċ normali ta 'affarijiet fejn it-tfal ma jkunux maqsuma f'kategoriji differenti, anki f'għajnejn ugwali. Skond il-edukazzjoni inklużiva tal-membri kollha tal-grupp huma fuq l-istess livell, huma inklużi wkoll fil-ħajja pubblika u l-modi ta 'ħajja tal-persunal tagħha stess. Tistudja dawn trabi wkoll l-istess.

prinċipji

Hemm tmien prinċipji bażiċi li tinkludi edukazzjoni inklużiva. Liema huma dawn il-prinċipji? L-ewwel, il-valur tal-individwu ma jiddependix fuq dak l-għarfien jew ħiliet hi jkun. Kull persuna hija kapaċi jaħsbu, jitgħallmu u jiżviluppaw. Wkoll kollha għandhom id-dritt li jikkomunikaw, in-nies kollha jeħtieġu lil xulxin u f'relazzjonijiet mill-qrib. Kull persuna hija importanti biex jikkomunikaw ma 'sħabhom. edukazzjoni inklużiva huwa ffokat mhux fuq dak li ma jistax jitgħallmu dak l-istudent, u l-fatt li huwa jkun diġa jaf. U, naturalment, ħafna aktar faċli biex jitgħallmu kollox fil-proċess ta 'komunikazzjoni ħajjin, aktar milli b'xi mod ieħor ta' edukazzjoni.

Dwar il-kors

Għandu jiġi nnutat li l-edukazzjoni inklużiva se jkunu xi ftit differenti fil qabel l-iskola u l-iskola. F'dan il-każ, kull għalliem, kull skola li topera fuq il-prinċipju tal-inklużjoni, huwa meħtieġ li jiġu żviluppati filosofija tiegħu, ir-regoli speċifiċi tiegħu stess minn fejn wieħed jgħix waħda jew l-oħra tat-tim. Pereżempju, biex jgħallmu r-regoli tal-inklużjoni must mhux biss l-għalliema. Kun fil-jafu ma għandu jkun saħansitra persunal: kċina persunal, gwardji tas-sigurtà, tindif. Il-minuri, li qed jistudja fuq dan il-prinċipju, m'għandhomx jiġu ddiskriminati ħadd u qatt. Il-persunal kollu għandu jkun infurmat dwar id-diżabilità u l-ħtiġijiet speċjali ta 'xi studenti, li hija ma jikkawża xi problemi partikolari. Diversi aktar diffiċli li se tingħata għal edukazzjoni inklużiva fl-iskola, għaliex jekk HR jistgħu jinqalgħu ebda problemi, huma jistgħu jidhru fost sħabhom. Mhux it-tfal kollha ta 'tolleranza, ta' spiss sempliċement krudili għal dawk li huma ftit "mhux hekk." Għalhekk, l-iskola fl-ewwel post jeħtieġ li jaħdmu mat-tfal, studenti.

problemi

Analiżi tal-kunċett ta ' "edukazzjoni inklużiva", li hu u dak li, kif jgħidu, jieklu, jagħtu attenzjoni għal ċerti kwistjonijiet, bħall -tip ta' edukazzjoni ma jistgħux jiġu implimentati kif suppost. Allura, l-ewwel nett, huwa n-nuqqas ta 'preparazzjoni ta' skejjel konvenzjonali f'termini arkitettoniku: fejn ikun hemm rampi ftit u spetspodemniki għat-tfal b'diżabilità. Ħafna drabi, mhux biss kontemporanji, iżda anke prinċipali iskejjel ma jafux biżżejjed dwar il-problema ta 'diżabilità, huma jibżgħu li jaħdmu ma' dawn it-tfal. U, naturalment, il-problemi kbar huma maħluqa mill-ġenituri ta 'tfal bi bżonnijiet speċjali, ħsieb li disponibbli għalihom id-dritt għall-edukazzjoni.