Didattika - suġġett kumpless u interessanti

Didattika - hija waħda mit-taqsimiet ta 'pedagoġija li jittratta mal-ġenerali teorija ta' tagħlim u l-edukazzjoni. L-awtur tal-espressjoni hija meqjusa li tkun Rathke - għalliem Ġermaniż famużi. Huwa l-ewwel użata it-terminu "didattika" fil-kors ta lectures tiegħu. L-oriġini tal-kelma hija assoċjata mal-«didaktikos» Griegi u «didasko", li tfisser "li jappartjenu għall-edukazzjoni", kif ukoll l-arti ta 'tagħlim, li jipprova, biex jispjegaw.

Didattika bħala xjenza

Didattika - f'dixxiplina xjentifika, u jesplora mhux biss il-teorija iżda wkoll il-prattika tat-tagħlim. Bħal kull xjenza, didattika u għandha tagħha suġġett u l-għan. Is-suġġett hija l-edukazzjoni, li jservi ta 'mezz ta' trobbija u l-edukazzjoni tal-persuna. Joġġezzjonaw - a reali proċessi ta 'tagħlim l-aspetti kollha tagħhom: ix-xejriet, il-karatteristiċi, il-liġijiet. Taħdit għall-pedagoġija qalba prinċipalment teoretiku, didattika jgħin iwieġeb mistoqsijiet dwar dak u kif jgħallmu? Għall-kwalità tal-proċess edukattiv u l-edukazzjoni huwa didattika ħafna meħtieġa. L-edukazzjoni hija l-interess ewlieni għall tagħha. Dan huwa partikolarment aggravat fid-dinja moderna, minħabba l-ammont ta 'informazzjoni fi kwalunkwe qasam ta' għarfien qed tikber malajr u jiġi aġġornat.

Ġenerali u didattika speċjali. kompitu tagħha

didattika ġenerali - huwa kunċett usa ', minħabba li huwa interessat fil dak, għal liema skop u kif jgħallmu studenti kompletament fil-livelli kollha u fis-suġġetti kollha. Min-naħa l-oħra, il-metodi oġġett (didattika privati), tiżviluppa l-pedamenti teoretiku ta tagħlim ta 'suġġetti speċifiċi. Dawn iż-żewġ didattika huma interrelatati: it-total huwa l-bażi għall-privat u fl-istess ħin, abbażi tar-riżultati tar-riċerka tagħhom. L-għanijiet ewlenin huma l-ispjegazzjoni didattika u deskrizzjoni tal-proċess tat-tagħlim, joffru l-kundizzjonijiet tal-implimentazzjoni tagħha, il-ħolqien ta 'sistemi u teknoloġiji ġodda ta' tagħlim.

sistema didattika

Didattika - sistema, u hemm tliet tipi ta 'sistemi: tradizzjonali, moderna u pedotsentricheskaya. Fis-sistema tradizzjonali, rwol ewlieni għall-għalliem u l-attivitajiet tiegħu. Għandha jiġġenera fil-istudenti mhux biss għarfien teoretiku u l-ħiliet prattiċi, iżda wkoll il-valuri u l-fehmiet morali. Huwa użat ħafna, systematized, iżda awtoritarju. Fiċ-ċentru pedotsentricheskoy tas-sistema --tfal. Il-proċess tat-tagħlim jiddependi fuq il-kapaċitajiet u l-interessi, l-għarfien huwa akkwistat fil-kors normali tan-negozju. Iżda regolarità tintilef, il-materjal huwa magħżul b'mod każwali. Is-sistema didattika moderna biex jgħaqqdu l-aħjar taż-żewġ dawk ta 'qabel.

Yan Amos Komensky

Din l-awtur ta ' "didattika Gran" fejn hu l-ewwel ppreżentati bħala sistema ta' għarfien xjentifiku. Ta 'importanza kbira huma deskritti minnhom prinċipji didattiċi. Il-prinċipju ewlieni tħassib viżibilità, konsistenza, affordabbiltà u taħriġ sistematiku, eżerċizzji ta 'għarfien, l-iżvilupp ta' kapaċitajiet konjittivi u l-qawwa ta 'assimilazzjoni. Ieħor sistema tal-klassi Lezzjoni tagħlim Comenius proposta, li hija użata biex din il-ġurnata.