Dibattitu bħala metodu ta 'tagħlim li tippromwovi l-iżvilupp tal-ħsieb kritiku, għarfien u responsabbiltà

Dibattitu bħala metodu ta 'tagħlim ġibed l-attenzjoni ta' edukaturi u psikologi fl-tletinijiet tas-seklu XX. Illum dan il-metodu, li jappartjenu għall-tagħlim attiva tkun applikata biex terġa 'titqajjem l-proċessi interpersonali fl-attivitajiet varji: edukazzjoni, kreattività, il-ġestjoni, psikoterapija u ħafna oħrajn.

AMO u t-tipi tagħhom

Klassifikazzjoni ta 'metodi ta' tagħlim attivi jipprovdi għal tqassim tagħhom f'żewġ tipi - individwali u grupp. Individwali japplikaw lil individwu li jipprovdi tip professjonali, ġenerali, speċjali jew oħra ta 'taħriġ, mingħajr kuntatt ma' studenti oħra. metodi Grupp użati fit-taħriġ ta 'ċertu numru ta' studenti.

Jidher lilna l-klassifikazzjoni l-aktar xierqa ta 'metodi ta' tagħlim attiv, jinvolvix is-separazzjoni minnhom f'erba 'gruppi ewlenin li jgħaqqdu attivitajiet individwali u grupp tiegħek mal-primat tal-aħħar.

1) Dibattitu bħala metodu ta 'tagħlim huwa bbażat fuq il-parteċipanti ta' djalogu dirett u attivi. F'dan il-każ, iċ-ċomb tieħu pożizzjoni jinqalgħu, jippromwovi l-organizzazzjoni ta 'interazzjoni, skambju ta' ideat, jirregola l-ġenerazzjoni u l-adozzjoni tad-deċiżjoni grupp.

2) Metodi ta 'użu tal-elementi tal-logħba, li jikkontribwixxu għall-kisba ta' esperjenza ġdida li n-nies ma setgħux jiksbu fil minħabba diversi raġunijiet.

3) Metodi speċifikata għal tiffaċilita l-attivazzjoni ta 'attività istudenti minħabba li joħolqu l-effett tal-kompetizzjoni u aktar bżonnijiet motivazzjoni kisba.

4) Taħriġ, jippermetti li jkollhom fuq l-individwu u stimulanti imġieba tiegħu, l-azzjoni ta 'żvilupp u korrettiva.

Diskussjoni bħala metodu ta 'tagħlim attiv

Għandu jiġi nnutat li d-diskussjoni bħala metodu ta 'tagħlim ibbażat fuq l-istudenti tal-komunikazzjoni organizzattivi fil-kors tax-xogħol fuq is-soluzzjoni ta' għanijiet edukattivi jew professjonali. Peress li l-diskussjoni ta 'metodi jistgħu jintgħażlu "round table", konverżazzjoni Socratic, analiżi speċifika tas-sitwazzjoni, id-diskussjoni fil-grupp "brainstorming" u oħrajn.

Kwalunkwe diskussjoni jinvolvi diskussjoni tal-problema, kwistjoni jew is-suġġett fil-proċess ta 'ħidma fuq li kull sentenza differenti. Hija bbażata fuq il-diskorsi suċċessivi ta 'parteċipanti minn punt di vista tagħhom. Iżda d-dibattitu se jkun suċċess biss jekk l-attività hija murija mhux biss il-kelliema u l-kelliem, iżda wkoll l-udjenza, jistaqsu mistoqsija, l-evalwazzjoni tar-rapporti, kontroargumenti li jwasslu.

Ieħor kundizzjonijiet dibattitu importanti favur ta 'oġġettività tagħha. F'dan ir-rigward, ir-rwol ta 'ċomb hija l-abbiltà li jżomm lilu fil-suġġetti msemmija qabel, li ma tiffoka l-attenzjoni fuq id-dettalji u dettall multa.

Iżda d-dibattitu bħala metodu ta 'tagħlim jista' jintuża biss jekk il-xjenza jew prattika għadha ma żviluppatx punt unifikata ta 'opinjoni, u fuq il-problema ta' tmexxija diversi skejjel jew hemm xejriet differenti fl-istudju tagħha. L-aktar attivi , dan il-metodu huwa applikat fl-istudju ta 'l-istudji umanistiċi u xjenzi soċjali.

Għalhekk, id-diskussjoni bħala metodu ta 'tagħlim jippromwovi proċess edukattiv mhux standard, hija għandha impatt benefiku fuq il-ħsieb u l-imġieba ta' studenti, jikkontribwixxi għall-iżvilupp tar-responsabbiltà tagħhom u l-għarfien.

L-essenza tal-metodu ta 'analitika sintetiċi tat-tagħlim

Għal litteriżmu fl-iskola u fl-istadju preżenti permezz tal-metodu analitiku u sintetiċi - tagħlim metodu żviluppat għadhom K. D. Ushinskim. Hija bbażata fuq l-istudju tal-kelma ħsejjes ħajjin. L-essenza ta 'dan il- metodu ta' taħriġ hu li tifred minn proposti diskors konnessi tal-proposti - il-kliem tal-kliem - l sillabi, mill sillabi - ħsejjes. Tali azzjonijiet huma analiżi. Fl-istess ħin il-proċess hija maqluba:-ħsejjes ta 'sillabi komposti minn sillabi - kliem tal-kliem --proposti tal-proposti - testi koerenti. Dawn l-azzjonijiet jikkostitwixxu sintesi.

Għalhekk, il-metodu ta 'analitiċi sintetiċi - il-metodu ta' litteriżmu tikkontribwixxi għall-iżvilupp u l-edukazzjoni tal-individwu. Grazzi għas-sistema tal-kelma, l-eżerċizzju analitiku u sintetiċi ssir mentali effettiva ta 'studenti. Dan il-metodu jippermetti lill-istudenti biex tagħmel analiżi aktar profonda ta 'fenomeni li jseħħu fin-natura u l-ħajja, minħabba li huwa bbażat fuq l-esperjenza personali tagħhom.