Sistema ta 'taħriġ Zhokhovskaya: riżultati, feedback

sistema ta 'taħriġ Zhohovskaya hija bbażata fuq esperjenza twila ħafna ta' għarfien klassiku fil-qasam tal-edukazzjoni u dwar l-użu tal-aħħar riċerka fil-pedagoġija, il-psikoloġija, il-fiżjoloġija tat-tfal. Għall-effettività tal-proċess edukattiv huwa użat ħafna moderni ta 'taħriġ u l-kisbiet tekniċi. Fl-edukazzjoni, il-kunċett huwa ffurmat sewwa xogħol teknoloġija ta 'l-għalliem, il-metodu jassigura l-livell ta' għarfien meħtieġ mill-istat istandards edukattivi ġenerali.

L-awtur tas-sistema huwa Metodista b'half-seklu ta 'esperjenza, għalliem onorat tar-Russja, awtur ta' kotba matematiċi u l-manwali - Vladimir Ivanovich Zhohov. Huwa mgħallma fl-Istitut ta għalliema Taħriġ u Istitut Pedagoġiku msemmi wara V. I. Lenina f'Moska. Aktar minn 300 pubblikazzjonijiet f'diversi riċerki xjentifiċi fil-qasam tal-pedagoġija ippubblikat minnhom għal reviżjoni mis-setturi interessati tas-soċjetà.

Karatteristiċi tas-sistema edukattiva

Kull wild ta 'natura għandu potenzjal kbir, li jistgħu jiġu implimentati faċilment, jekk mhux inizjalment jsuq il-persuna li l-oqfsa riġidi standard li jeżistu fl-ewwel klassi tal-lum. Tfal għall-perjodu inizjali ta 'studju differenti attività b'mod sinifikanti fiżika li trażżan is-sistema eżistenti, furzar tfal biex ipoġġu għad għal bosta sigħat fuq skrivanija. Dan mhux biss iwassal għal staġnar fis-sistema lokomotorja, iżda wkoll tikkawża tfixkil tan-nerv, tmur għall-agħar saħħa.

sistema Zhohovskaya ta 'skola primarja jibdlu l-istil tas-soltu tar-relazzjoni ta' għalliem u l-istudent. lezzjoni normali mat-tfal kull Flick azzjoni dawriet fis-tagħlim attiv meta l-proċess diversi drabi jinbidlu attività. Is-seduta stretta tas-soltu fuq skrivanija hemmhekk, it-tfal imorru ħielsa fil-klassi, l-għalliem staqsa mistoqsijiet tagħhom, jiddiskutu eżempji tas-soluzzjoni jew kompiti.

Mekkaniżmu biex jiksbu riżultati tat-tagħlim għolja hija sistema ta 'eżerċizzji, li huma investigati fit-testijiet psikoloġiċi u fiżjoloġiċi moderna żviluppati. Moviment u l-eżerċizzju jipprovdi r-riżultati edukattivi aħjar, aktar mod ekwu jiżviluppaw partijiet tal-moħħ, b'mod partikolari l-emisferu dritt. Fil lezzjonijiet muskoli jirrilassaw, prattikanti vista, mess u s-smigħ, bl-għajnuna ta 'tekniki ta' terapija diskors biex inaddfu, il-vuċi ta 'żvilupp.

Età ta 'tfal

Matul l-iżvilupp ta 'metodi ta' tagħlim żvelat li fil-perjodu mill-5 sa 6.5 snin, il-wild jassorbu aktar attiv u sħiħ ta 'informazzjoni u għarfien. Għalhekk, skond il-klassijiet Zhokhova jieħu t-tfal li irriżultaw 6 snin qabel it-tmiem tal-ewwel sena. Biex tagħmel dan, ipprova li jirreġistraw it-tfal tagħhom, li huwa eżegwit fil-mument tal-wasla ta 'madwar 5 snin u 3-4 xhur.

Dawn it-termini huma użati aktar mill-rakkomandazzjoni fil-prattika fil-tfal klassi jistudjaw 'bejn 5.2 sa 7 snin. Wara dan, il-perjodu li jmiss ta 'attività huwa determinat mill-perċezzjoni ta' sa 12-il sena, iżda l-ebda informazzjoni huwa kkaratterizzat minn effiċjenza akbar assorbiment. Riżultat eċċellenti stands li t-tfal huma faċilment ttestjati u wera riżultati tajbin ta 'l-GEF.

studenti Relazzjoni u l-ġenituri

Qabel ma jibdew jgħallmu tifel fl-iskola, il-ġenituri huma seminars informattivi għal ġimagħtejn, li jispjega liema sistema edukattiva Zhohovskaya u r-rwol tal-kura għall-adulti f'dan il-każ. Rakkomandazzjonijiet huma li jekk jogħġbok ma jindaħlux fid-deċiżjoni ta 'kompiti tad-dar tat-tfal. Ir-rwol tal-ġenituri huwa biss jikkontrollaw il-fatt jekk l-istudent ikun beda dar. Ġenituri darba mħarrġa fi skola standard, u l-metodi tagħhom ta 'eżempji jsolvu differenti mill -iskola moderna Zhokhova.

Ir-riżultati huma tekniki promettenti

L-effettività tal-metodi determinati mill-fatt li l- metodi ta 'teknika ta' tagħlim huma naturali fl-iżvilupp tat-tfal, flimkien komponenti inerenti spiritwali, intellettwali, fiżjoloġiċi u psikomuturi. Kull metodu huwa ddisinjat biex jiġu separati fattur utilizzazzjoni temporali u spazjali. Għat-tfal, l-użu tas-sistema tipprovdi prospetti għolja ta 'assimilazzjoni sħiħa ta' għarfien kollu f'atmosfera rilassat:

• tfal heureusement jattendu l-iskola u jwettaq huiswerk sempliċi tagħhom stess;
• l-ewwel differenzi notevoli mill-istandard tat-taħriġ fil-assimilazzjoni ta 'informazzjoni diġà notevoli wara xahrejn ta' attendenza iskola;
• sa tmiem l-ewwel sena tat-tfal tagħlim li faċilment jitgħallmu sa miljun, taħdem mal-mejda multiplikazzjoni, intelliġenti jaqraw u taċċetta t-test;
• tnaqqis notevoli fil-pulmun marda matul irjiħat staġjonali, aċċelerazzjoni tat-tkabbir;
• Zhokhova sistema ta 'klassi differenti atmosfera ta' ħbiberija, nuqqas ta 'forzi konfrontazzjoni bla bżonn u tiċċara r-relazzjoni permezz tal-ġlied.

Ir-rwol tal-għalliema fil-metodi ġodda ta 'tagħlim

Zhokhova ta 'edukazzjoni hija differenti minħabba li hemm sistema privata ta' marki, kif espress fis-sistema għaxar punt. Ċentrali għas-sistema hija kkunsidrata klassifikazzjoni, li huwa indikatur ta 'attività tat-tfal.

Fi klassi ta 'għalliema, li jkunu jingħelbu l-mudelli konvenzjonali ta' edukazzjoni. Biex taħdem fis-sistema ta 'taħriġ huwa biżżejjed biex jieħdu kors bl-użu ta' video. L-għalliem isir id-direttur tal-lezzjoni u skond il-linji gwida stretti metodi ta 'assimilazzjoni ta' għarfien tifel żviluppati. L-għalliem huwa offrut b'mod indipendenti jiddeterminaw it-tifsira u l-komponent kwantitattiva, li fih is-sistema Zhokhova. Rappreżentant mill-għalliema biex faċilment jagħmlu l-iskrittura u joqogħdu fi grupp ta 'tfal. Għall-għalliema li jaħdmu fis-sistema, sakemm:

• li pjanijiet tal-lezzjonijiet dettaljati għall Grad 4;
• appoġġ modalità online kull ġimgħa;
• riżultat ta 'l-eżami mill-istudenti GEF garantita;
• korsijiet ta 'aġġornament;
• żieda fil-kredibbiltà fost l-istudenti u l-ġenituri tagħhom.

sistema metodiku V. I. Zhohova "uniq" għall-prinċipali iskejjel

Is-sistema hija mfassla għall-istudenti fl-iskejjel elementari, u ħafna huma interessati fil, jekk huwiex uffiċjalment rakkomandat mill-Ministeru tal-Edukazzjoni. Fit-teknoloġiji Zhokhova tali rakkomandazzjoni ma tkunx, iżda, li jirreferu għall-ispjegazzjonijiet GEF, isir ċar li kull għalliem jagħżel it-teknika, li huwa jikkunsidra produttivi għall-istudenti tagħlim. Il-Kostituzzjoni Russa jistipula li kulħadd huwa garantit l-għażla tal-metodu ta 'tagħlim. Hija tenfasizza l-inammissibbiltà tar-restrizzjonijiet u l-ostakli apparat fl-edukazzjoni biex jeliminaw il-kompetituri.

Il-liġi "Fuq l-edukazzjoni" tirreferi għall-għażla ħielsa ta 'sistema edukattiva skont il-ħtiġijiet tal-bniedem għall-għarfien u propensità biex jassimilaw Xjenzi. Huwa nnota l-iżvilupp mingħajr problemi tar-ħiliet, il-ħolqien tal-kundizzjonijiet meħtieġa għall-awto-realizzazzjoni, li jipprovdi l-opportunità li jagħżlu kif twettaq attivitajiet ta 'edukazzjoni u taħriġ.

sistema ta 'taħriġ Zhohovskaya tiġbor tekniki ta' taħriġ speċifiċi f'sistema armoniku koerenti hija implimentata b'mod effettiv aktar minn elf fatturi li jinfluwenzaw b'mod attiv l-iżvilupp tat-tfal. L-għalliem għandu d-dritt li sistema edukattiva magħżula minn kwalunkwe sistema metodiku eżegwit jekk l-għarfien miksub mir-riżultati jissodisfaw ir-rekwiżiti ta 'edukazzjoni moderna.

Il-liġi jinkoraġġixxi l-għalliema biex jiżviluppaw indipendentement ġodda metodi ta 'tagħlim u jħallu r-responsabbiltà għal-livell ta' għarfien miksub mill-istudenti. Jekk l-interessi professjonali tal-ġestjoni u l-għalliem ma jaqblux, kummissjoni speċjali, li jirregola t-tilwima fi ħdan il-qafas tal-istat tad-dritt. Aħna nikkonkludu li l-forza tax-xogħol għalliem għal xi metodu ma jkunx possibbli, huwa impossibbli li jiġi pprojbit l-użu tal raġonevoli u s-sistema edukattiva.

tekniki sistemi teknoloġiċi

Meta viewing tagħlim video jidher li l-guys fil-klassi mhumiex seduta fil-qagħda stretti, jdejh mitwija fuq il-wiċċ iskrivanija, u jxaqleb lura fl-armi tiegħu mitwi u liberament lura. Din is-sitwazzjoni hija gradwalment tfieq stoop tat-tfal. sistema Zhokhova tippermetti lit-tfal li jgħaddu liberament permezz tal-gradi għall-għalliem matul il-klassi jistaqsu mistoqsija jew stretch saqajn tiegħek wara seduta. Iżda dan ma jipprevjenix l-akkwist ta 'għarfien, minħabba tagħlim huwa qawwi divertenti u teħtieġ l-ebda sforz min-naħa tal-għalliem jew l-istudent.

Fil-bidu tal-lezzjonijiet matematiċi Tfal se juru film interessanti li fihom hemm ħafna biex jiddiskutu f'termini ta 'daqs jew fond ta' eżempju sempliċi. Kull lezzjoni hija akkumpanjata minn mużika jew kanzunetta, xi kultant żfin. Guys taqra l-ittri, id-definizzjoni fonetiku huma neqsin. iżvilupp tal-lingwa iseħħ fl-espressjoni verbali, permezz oġġetti, operazzjonijiet matematiċi jitwettqu fil moħħok. Fuq vaganzi tas-sajf u guys weekend ma jagħtux dar.

Fis-sistema edukattiva m'hemm l-ebda programm separazzjoni għal ċerti oġġetti, bħal integrità hija eqreb lejn l-manifestazzjoni naturali tar-realtà tal-madwar ispazju. kunċetti kollha fl-għajnejn tat-tfal ikollhom esperjenza applikazzjoni diretta, bħall-matematika. Fil-liġijiet standard ta 'edukazzjoni klassiku huma mod matematiċi, estratt mir-realtà.

Kant fil-klassi issolvi l-isfida doppja - jippermettulek sabiex tuża u jirrilassaw aktar effettiv jassorbu għarfien u jirregola l-attività taż-żewġ emisferi ċerebrali. Il-kunċetti differenti ta 'kull rabtiet oġġett f'sistema unità waħda Zhokhova. Reviżjonijiet ġenituri li żaru t-tfal tgħallmu fl-iskola, pożittivi. Xi wħud jgħidu li kieku huma stess gladly mgħallma fil-metodu progressiv.

Għalliema gets fuq is-sessjonijiet kull ġimgħa Internet mfassla fuq is-sistema, hija involuta fil-workshops estensivi. Il-prinċipji bażiċi ta 'taħriġ huma kif ġej:

• kull jum, il-minuri jirċievi eżerċizzji żvilupp għall-moħħ u ġisem eżerċizzju;
• il lezzjoni definittivament ħsejjes kanzunetta tajba u l-mużika melodious;
• Kull suġġett hija disponibbli għall perċezzjoni permezz ta 'immaġini viżwali, jużaw it-teknoloġija żviluppata;
• tifel hija pperċepita bħala personalità distintiv b'displays bright ta 'karattru, denja ta' rispett;
• tistudja kull ktieb jintroduċi l-prekondizzjonijiet għall-formazzjoni ta 'pożizzjoni morali u l-edukazzjoni tal-individwu;
• spiss tirranġa vaganzi sservi bħala punt tat-tluq għat-tfal awto-espressjoni u l-iżvelar ta 'talenti tiegħu;
• tpinġijiet iservu biex jirriflettu l-dinja ta 'ġewwa tat-tfal;
• fid-dar u fuq vaganza fisser bqija kompluta mingħajr ma neċessarjament cramming;
• sistema hija mfassla għat-taħriġ simultanja fil-klassi minn 15 għal 45 ruħ;
• preferibbilment numru ugwali tal-bniet u subien.

Dixxiplina fil-klassi

Mistoqsijiet dixxiplina konċernati bit dawk il-ġenituri li jitgħallmu biss l-baŜi tas-sistema tat-tagħlim. A lott ta 'problemi u ġew imħarrġa minn għalliema ġodda. Fil-laqgħat, li jispjegaw is-sitwazzjoni, segwaċi jgħidu li sistema ta 'taħriġ Zhohovskaya peress li l-jiem bikrija fil-klassi tistabbilixxi awto-regolatorju dixxiplina. It-tfal huma tant engrossed fi proċess ta 'tagħlim interessanti, l-għalliem isir persuna awtorevoli li lilha tfal fiduċja u jobdu impliċitu. Matul il-lezzjonijiet l-iskola l-ebda drill, l-imġiba naturali tal-minuri fil-klassi tagħmel il-proċess interessanti u informattiv.

F'termini ta 'dixxiplina fid-dar, fit-twettiq tal-kompiti, hemm bżonn l-appoġġ tal-ġenituri fil-kwistjoni tal-puntwalità fl-istadji bikrija ta' taħriġ. Fil-futur, il-proċess tmur fil-kategorija ta 'inkoraġġiment azzjoni u ssir mixtieqa għat-tfal. sistema huiswerk prattika tinvolvi eżempji xogħol tad-dar tad-dawl, xi kultant ma jeżistix għal kollox bħala tfal lezzjoni jitgħallmu ammont kbir ta 'materjal, l-għarfien hija profondament mfakkar.

opinjoni ġenituri dwar is-sistema

Supporters tat-tip deskritt ta 'taħriġ huwa kampanji attiv ġenituri mhux deċiżi biex jibagħtu lit-tfal tagħhom sabiex jistudjaw fi klassijiet ma din it-teknika. Vladimir Ivanovich Zhohov qattgħu ħafna ħin u sforz biex joħolqu sistema li se jissostitwixxu t-taħriġ klassiku u jiżguraw studenti snin skola suċċess. Iżda anke l-ġenituri gullible bżonn li jiġu ċċarati l-karatteristiċi ta 'dan it-tip ta' taħriġ. Fid-dominju pubbliku ħafna drabi hemm ebda informazzjoni speċifika dwar l-effett ta 'metodi u tekniki fuq il-ġisem tat-tfal, il-moħħ tiegħu u l-psikoloġija - data huma mqassra biss. Ħafna ġenituri jemmnu li l-approvazzjoni tal-prinċipji ta 'tfaddil naturali u tas-saħħa mhuwiex biżżejjed, minħabba termini bħal dawn huma użati fis-sistema edukattiva ħafna snin ilu.

Wara li tkellem mal-ġenituri tiegħu fuq is-sistema edukattiva Zhokhova isir evidenti li l-adulti jridu spjegazzjoni aktar dettaljata. Anki fuq konferenzi konjittivi u laqgħat mal-ommijiet u missirijiet tal-ġejjieni ewwel gradaturi ma dejjem possibbli li l-verità. Ħafna ġenituri jkunu jipprattikaw dawn il-metodi ta 'edukazzjoni intuwittivament, mingħajr l-għarfien tal-baŜi ta' teknoloġija tagħlim. Numru kbir ta 'mistoqsijiet hija dixxiplina, il-ġenituri kontemporanja adulti jaqblu li jipprovdu l-libertà għat-tfal, kif rakkomandat mis-sistema ta' taħriġ Zhohovskaya. Reviżjonijiet jgħidu iddożati għoti libertà għat-tfal, minħabba psyche tagħhom ma tkunx daqshekk żviluppati u msaħħa sabiex jiġi evalwat l-kisba tal-libertà.

Nitkellmu lill-ġenituri ta 'tfal rreġistrati fil-klassi ta' sistema ta Zhokhova, inti tista 'tikseb idea li ksur ta' dixxiplina u l-konfrontazzjoni tat-tfal għadhom iseħħu. Xi ommijiet u missirijiet huma sfurzati li jieħu t-tfal tagħhom barra mill-klassi għal dik ir-raġuni. Jekk l-awtorità ta 'għalliem għat-tfal ma jkunx biżżejjed, isir diffiċli biex jiddeċiedu kwistjoni ta' dixxiplina. sistema edukattiva Zhohovskaya f'Moska attira ħafna ta 'reviżjonijiet li mhumiex dejjem pożittiv.

aspetti negattivi

Ħafna kritiċi jemmnu li din it-teknoloġija ma tantx huwa adattat għall-edukazzjoni tal-familja. Ir-rwol tal-ġenituri huwa mnaqqas għal minimu, dawn huma mħeġġa li jinteraġixxu mal-wild għal xi skema approvata, inkella jistgħu jinkisru l-proċess persistenti ta 'edukazzjoni. Missier u omm tista 'tintervjeni biss fuq kwistjonijiet ta' dixxiplina, filwaqt li jiġi evitat id-dritt li jittrasferixxu wild tagħhom li l-esperjenza tagħhom stess, u jispjegaw l-materjal bl-ilsien tiegħu. Din is-sitwazzjoni hija tipprattika sistema ta 'taħriġ Zhohovskaya. Cons, kif tara, ma jistax jitqies insinifikanti.

familja moderna b'fiduċja jispjegaw il-mistoqsijiet kollha ta 'klassi tfal 1-4 mingħajr problemi u l-limitazzjonijiet perċepit ta' interferenza bħal din ma ostilità. Edukazzjoni tat-tfal stess għal ħafna minnhom hija l-prijorità ewlenija fil-ħajja, u tiżgura li dawn ikunu jistgħu mingħajr l-użu ta 'metodi ħarxa ħafna. Tfal jħossu l-appoġġ tal-ġenituri tagħhom, huma, bħal qabel, fuq kull dawran kwistjoni mom u dad.

Sfortunatament, torganizza u kreattiv biex iżommu l-klassi kollha taħt l-interessanti azzjoni għat-tfal tista 'biss personalità charismatic. Żgur li hija profondament jinħass il-fundatur tas-sistema, minħabba li jipprovdi struzzjonijiet video kull ġimgħa għall-għalliema li jaħdmu fuq teknika tiegħu. Libertà tal-għażla tal-għalliem hija limitata ħafna, huwa ġenerat billi tirrepeti l-replika authoritativeness ta 'vidjo jew ripetizzjoni tal-kunċett ġenerali. inizjattiva għalliem mhux milqugħa, dan huwa dak li jikkawża xi telf ta 'għalliema mill-klassijiet ta' taħriġ sistema Zhokhova.

Tagħbija, minkejja l-forom logħba ta 'taħriġ, jingħata lit-tfal huwa enormi. Xi guys huma wara jum jintefqu fl-iskola tfittex għajjien. Oħra nervuża u diffiċli biex jimxu lejn ambjent tad-dar kwieta. baby shower ftit rikonoxxut fil-klassijiet tagħlim, il-bniedem ftit hija meqjusa aktar bħala kontenitur, li hi mgħobbija bil teknoloġija speċifika ħafna mill-materjal ta 'taħriġ. It-tfal huma l-oġġett ta 'orjentazzjoni għall-applikazzjoni ta' metodi speċifiċi. Kisbiet rreġistrati tfal hemmhekk, iżda xi-ewwel gradaturi jirċievu risposta għall-problema, u ma fehmux fejn ikun ġej minn.

Meta jittrasferixxi studenti fil-ħames grad wara t-tlestija ta 'edukazzjoni primarja minn sistema Zhokhova, jinqalgħu xi diffikultajiet. Ġenituri jemmnu li din it-teknoloġija kien żviluppat mhux biss għall- iskola primarja, iżda wkoll għall-dawk sussegwenti kollha.

Bħala konklużjoni, għandu jiġi osservat li s-sistema Zhokhova taħriġ ma suit istudenti kollha. Per eżempju, it-tfal ma perċezzjoni ritardata tar-realtà ma jaqax fil dawn il-klassijiet. Minnu nnifsu, il-logħba sistema ta 'edukazzjoni mhix xi ħaġa ġdida, u jagħti riżultati effettivi. Agħti it-tifel fi klassi jew frank fuq it-taħriġ istandard riċevut, huwa f'idejn l-ġenituri.