Dar u Familja, Tfal
Sinteżi "Taħriġ fiżiku fil-grupp anzjan." Astratt ta 'l-edukazzjoni fiżika tematika fil-grupp anzjan. Astratt ta 'edukazzjoni fiżika mhux konvenzjonali fil-grupp anzjan
L-edukazzjoni fiżika fl-istituzzjonijiet ta 'qabel l-iskola normalment titwettaq tliet darbiet fil-ġimgħa (108 kull sena). Għat-tfal ta 'gruppi anzjani, hemm ħafna għażliet għall-organizzazzjoni ta' lezzjonijiet: suġġetti, tematiċi, tradizzjonali, relay, kompetizzjoni, logħob, b'elementi aerobiċi.
Meta tippjana, l-edukatur jagħmel sommarju tal-edukazzjoni fiżika tematika fil-grupp anzjan. L-għan ewlieni tagħha huwa li turi lit-tfal kif isaħħu u jżommu s-saħħa permezz ta 'eżerċizzji ta' żvilupp ġenerali.
Astratt "Taħriġ fiżiku fil-grupp anzjan"
Dan il-materjal huwa kkompilat għal imġieba ta 'suċċess, korretta u ċara tal-lezzjoni. Din hija tip ta 'ktieb ta' gwida għall-persuna li tieħu ħsiebha, li tgħin biex ma titlifx il-punti importanti kollha. Fis-sommarju tal-edukazzjoni fiżika l-grupp anzjan tad-dettalji dwar il-kindergarten jiddeskrivi l-għanijiet ewlenin, il-kompiti, il-kors tal-laqgħa u r-riżultati huma neċessarjament imqassra.
Inizjalment, it-tip ta 'okkupazzjoni u interazzjoni ma' oqsma differenti ta 'żvilupp huma determinati. Jista 'jkun plot, tematiku, attiv tradizzjonali miftuħ u mhux tradizzjonali, li matulu jiġu żviluppati l-ħiliet ta' diskors, estetiċi, artistiċi, komunikattivi u soċjali. Għanijiet ċari huma stabbiliti. Pereżempju, biex tiżviluppa l-immaġinazzjoni, l-immaġinazzjoni tat-tfal, biex jitgħallmu jinnavigaw f'sitwazzjonijiet problematiċi, jegħlbu d-diffikultajiet fil-moviment. Dan kollu huwa rreġistrat fl-astratt.
It-taħriġ fiżiku fil-grupp anzjan għandu jkun ikkaratterizzat minn ċertu algoritmu. Huwa meħtieġ li jiġu ddefiniti l-kompiti edukattivi, edukattivi, diskors, ta 'żvilupp, li użaw il- materjal ta' dimostrazzjoni. Għandu jiġi indikat liema xogħol preparatorju twettaq, l-istadji prinċipali tas-sessjoni (parti u t-tul taż-żmien).
Eżempju ta 'kumpilazzjoni
Kif tfassal sommarju tal-edukazzjoni fiżika fil-grupp anzjan? Ejja nqisu fid-dettall fuq eżempju ta 'lezzjoni f'istituzzjoni ta' qabel l-iskola dwar is-suġġett "Avventura mhux tas-soltu".
Il-qasam tal-edukazzjoni huwa "Kultura Fiżika", li tintegra ma 'żvilupp konjittiv, soċjali-komunikattiv, artistiku, estetiku u diskors.
Tip ta 'impjieg - b'tagħbija storika.
L-għan huwa li t-tfal jiġu mgħallma biex isibu mod kif toħroġ minn sitwazzjonijiet diffiċli, jużaw l-immaġinazzjoni, biex jissieltu mad-diffikultajiet tal-mutur.
Għandha ssir lezzjoni fis-sala tal-isports u tal-mużika.
Il-ħin totali huwa ta '30 minuta u 2 minuti ta' ħin ta 'standby.
Kontenut ta 'softwer
Fis-sommarju tal-plott ta 'l-edukazzjoni fiżika fil-grupp anzjan, l-edukatur jdaħħal il-kompiti kollha li jeħtieġu jiġu indirizzati.
Tagħlim:
- Li t-tfal jitħarrġu biex jiġu organizzati f'livell b'mod organizzat u mgħaġġel, biex isiru wieħed wieħed f'kulur fuq il-post u b'pari waqt il-mixi;
- Tgħallem eżerċizzji ġodda;
- Żomm il-bilanċ meta timxi bil-ġenb, pass pass, tosserva distanza ugwali bejn xulxin;
- Mexxi b'mod indaqs u "serp";
- Li tluq fuq l-irkopptejn tiegħu, taħt l-arki;
- Tarmi sewwa, titbandal, timla l-ballun.
L-iżvilupp:
- Li tiżviluppa veloċità, veloċità, saħħa, destrezza, koordinazzjoni, reżistenza, interess fl-edukazzjoni fiżika;
- Applika attivitajiet mużikali, tal-logħob, bil-mutur u verbali.
Edukattivi:
- Li tagħti xewqa li tgħin;
- Ittratta lin-nies ġentilment;
- Jikkawżaw emozzjonijiet pożittivi;
- Biex iġġib id-dixxiplina, kuraġġ.
Diskors:
- Imla l-vokabolarju;
- Li jattiva d-diskors tat-tfal.
Stadji bażiċi
Fis-sinopsi tal-edukazzjoni fiżika tal-logħba fil-grupp anzjan tal-istituzzjoni qabel l-iskola, il-kors tal-lezzjoni huwa neċessarjament inkluż. L-istadji prinċipali u t-tul taż-żmien tagħhom huma kkunsidrati.
- Mumenti organizzattivi (motivazzjoni tal-logħba).
- Introduzzjoni.
- Bażiku.
- L-aħħar.
- Ir-riżultat.
Ħin ta 'riserva huwa neċessarjament allokat.
Se niddeskrivi fid-dettall il-kors tal-lezzjoni, li għandha tkun inkluża fis-sommarju tal-edukazzjoni fiżika fil-grupp anzjan. It-tabella tidher hawn taħt.
Werrej | Metodi u metodi |
Il-parteċipanti jidħlu fis-sala, huma mibnija, greet. | Mument organizzattiv |
Introduzzjoni L-għalliem jibda jitkellem. Staqsi mistoqsijiet lit-tfal: jafu l-istejjer ta '"Geese-swans", li huma l-eroj fiha. Juri slides. | Hawnhekk jintuża l-metodu tad-diskors, l-interess viżiv, u l-attenzjoni huma attivati. Konversazzjoni. |
Il-parti prinċipali. Skont ix-xenarju tal-fairy tale, l-għalliem jagħżel l-eżerċizzji għall-eżekuzzjoni. Tista 'tuża mixi, tmexxija, bini mill-ġdid, ġinnastika respiratorja ("il-foresta hija storbjuża"). Jintużaw għadd ta 'logħob (blalen huma t-tuffieħ, "Babaka-Yozhka"), tiġrijiet relay ("Naddaf il-stufi", "Min se jlaħħqu aktar malajr mal-wiżż"), eżerċizzji għal bilanċ ("Path in the forest" Fuq il-pont "," Min se jħalli l-ġebla 'l bogħod "). Xenarju dettaljat u deskrizzjoni tiegħu, l-instructor jikteb fl-astratt tiegħu ta 'edukazzjoni fiżika mhux tradizzjonali fil-grupp anzjan. Slajds huma murija. | Riċevimenti: attivazzjoni ta 'attenzjoni, istruzzjoni, għajnuna ta' istruttur, tfakkira, tim, tagħlim ta 'eżerċizzji ġodda, li juru movimenti, jirrepetu, jispjegaw, jiġbru fil-qosor tweġibiet, jivvalutaw attivitajiet. Metodi: verbali, viżwali, prattiċi. |
Fil-parti finali, l-għalliem jiskopri jekk it-tfal tawx xebh, jissallokaw, jagħtu assenjazzjonijiet lid-dar, jgħid addiju lit-tfal. Il-parteċipanti huma mibnija u jitilqu għall-grupp. | Qed tintuża struzzjoni, kmand. |
Kull logħba, relay race, eżerċizzju huwa deskritt fid-dettall: x'tip ta 'għodda intużat, kemm-il darba biex tagħmel dan, is-sekwenza, li tmur għal min, l-ismijiet kollha huma kkunsidrati. L-istess jgħodd għad-djalogi. Kulħadd għandu l-kliem tiegħu stess, repliki b'mod ċar skond l-iskrittura.
Xogħol preliminari
Qabel il-lezzjoni, l-għalliem ifassal sommarju ta '"Taħriġ fiżiku fil-grupp anzjan", li se jiffaċilita ħafna l-progress tiegħu. Dan ix-xogħol jieħu ħafna ħin, iżda fil-proċess ta 'tħejjija, l-għalliem jiftakar malajr il-materjal, ara l-punti sodi kollha, jelimina l-iżbalji. Kun żgur li taqra l-fairy tale tat-tfal "Geese-swans", jekk possibbli, torganizza vista tal-cartoons, titgħallem bit-tfal u għadd ta 'logħob.
Tagħmir u materjal ta 'dimostrazzjoni
It-tagħmir li ġej huwa meħtieġ fil-proċess:
- Il-proġekter;
- Screen;
- Laptop;
- Akkumpanjament mużikali;
- Balls;
- Arc;
- Wajers;
- Punti ta 'referenza;
- Bank tal-ġinnastika;
- Il-libsa "Baba Yaga".
Materjal ta 'dimostrazzjoni:
- Stampi għal fairy tale;
- Slajds.
Bħala materjal awżiljarju, jintuża sommarju tal-edukazzjoni fiżika tematika fil-grupp anzjan tal-DOW.
Kontroll fuq l-assimilazzjoni tal-materjal
Qabel it-taħriġ, jitwettaq il- mument organizzattiv, jiġifieri l-bini tat-tfal f'linja. Fil-parti tal-ftuħ u l-għeluq tintuża l-organizzazzjoni ta 'quddiem, jiġifieri, it-twettiq tal-kompiti mill-parteċipanti kollha. Prinċipalment hemm ukoll sottogrupp.
Il-kontroll fuq il-ħakma huwa li permezz tal-attività tal-għalliem, l-instructor jissorvelja l-korrettezza tal-ġiri, mixi, eżerċizzji ta 'bilanċ, rikostruzzjoni, osservanza tar-regoli tas-sikurezza f'logħob mobbli u l-kwalità tal-eżerċizzji. L-astratt "Taħriġ fiżiku fil-grupp anzjan" huwa lest.
Klassi miftuħa
Din il-lezzjoni hija saħansitra aktar eċċitanti għall-edukatur. Kollegi u l-immaniġġjar jistgħu jiġu lilu. Huwa importanti għall-għalliem li juri lilu nnifsu, il-professjonalità tiegħu, il-kapaċità li jorganizza t-tfal u jgħaddihom l-informazzjoni, peress li dan huwa dak li se jiġi evalwat. F'sitwazzjoni bħal din, huwa sempliċiment meħtieġ li tinġabar deskrizzjoni dettaljata ta 'sessjoni miftuħa ta' edukazzjoni fiżika fil-grupp DUU anzjan u ssegwiha b'mod ċar. Hawnhekk kull pass, moviment, djalogi huwa preskritt.
F'din il-lezzjoni, il-ġenituri jistgħu wkoll ikunu preżenti li, min-naħa tagħhom, japprezzaw l-attitudni tal-għalliema lit-tfal, kif ukoll safejn kienu interessati fil-lezzjoni, x'għamlu ġodda, il-ħiliet tagħhom b'mod ġenerali.
Illum huwa b'saħħtu li jkun moda. In-nies moderni jieħdu ħsiebhom infushom, imorru għall-isports, is-saħħa. B'attenzjoni tħassib għas-saħħa tat-tfal huwa meħtieġ li titgħallem minn snin żgħar, għax il-preċettur ta 'l-istituzzjoni edukattiva qabel l-iskola għandu jagħmel hekk, għaliex huwa hawn li t-tfal iqattgħu ħafna drabi. Dan jista 'jinkiseb biss permezz ta' logħob, fairy tales, interessati f'persuna żgħira.
Similar articles
Trending Now