Prinċipji ta 'tagħlim: karatteristiċi u ispeċifiċitajiet

Id-definizzjoni ta ' "prinċipji tat-tagħlim"

Il-proċess ta 'tagħlim hija sistema organizzata kumplessa, li tikkonsisti attivitajiet ta' taħriġ bħala għalliem u student. Iżda sabiex għat-taħriġ li għandhom jiġu organizzati, huwa meħtieġ li din hija bbażata fuq il-liġijiet li jeżistu oġġettivament jew l-eżistenza tagħhom huwa preżunt. Dawn il-liġijiet stabbiliti fil-forma ta 'regolamenti li għandhom jiġu segwiti, u huma prinċipji ta' taħriġ.

Modern prinċipji didattiċi huma dovuti għal rekwiżiti għall-komponenti kollha tal-proċess edukattiv: loġika, miri u għanijiet tal taħriġ, il-formazzjoni ta 'kontenut tagħha, forom u metodi ta' selezzjoni, analiżi tar-riżultati u l-iħeġġuhom biex jilħquhom. Għalhekk, id-dispożizzjonijiet bażiċi li jiddefinixxu l-ħtiġiet tas-sistema għall-proċedura, l-organizzazzjoni u l-kontenut ta 'edukazzjoni u huma prinċipji ta' taħriġ. Din l-idea, ir-rekwiżiti regolatorji, li għandhom ikunu segwiti matul il-proċess ta 'organizzazzjoni u jwettaq taħriġ u l-edukazzjoni.

Għandu jiġi nnutat li l-prinċipji tat-tagħlim huma fin-natura ta 'linji gwida ġenerali, regoli u regolamenti mfassla biex jirregola l-proċess ta' tagħlim. Dawn iseħħu fuq il-bażi ta 'analiżi fil-fond ta' tagħlim, ibbażat fuq il-liġijiet ta 'tagħlim li huma stabbiliti didattika.

Il-prinċipji bażiċi ta 'edukazzjoni fl-iskola moderna

Fi skola komprensiva moderna, inti tista 'tiddetermina l-prinċipji ewlenin tat-tagħlim li ġejjin:

- il-prinċipju ta 'żvilupp edukazzjoni, li fl-istess ħin qed tqajjem ukoll. Hija tipprovdi iżvilupp ta 'kollox tal inklinazzjonijiet individwali tal-istudent;

- il-prinċipju ta 'xjenza, li hija f'relazzjoni mill-qrib mal-għarfien xjentifiku moderna;

- il-prinċipju li permezz tiegħu jappoġġja sistematiku u sekwenza ħakma għarfien teoretiku mbagħad applikazzjoni tagħhom fil-prattika;

- il-prinċipju li jinkiseb infurmat għarfien, l-indipendenza u l-attività kreattiva ta 'studenti taħt il-gwida ta' għalliem;

- il-prinċipju ta 'approċċ komprensiv għall-proċess edukattiv u l-iżvilupp tat-tfal, li jipprovdi għall-unità tal-produttivi u riproduttiva, emozzjonali u razzjonali, astratti u konkreti, l-użu ta' viżwalizzazzjoni;

- il-prinċipju, jekk wieħed jassumi id-disponibbiltà ta 'taħriġ;

- il-prinċipju li jipprovdi għar-riċezzjoni ta 'għarfien qawwi u l-iżvilupp konjittiv ta' studenti;

- il-prinċipju ta 'konnessjoni mill-qrib ta' taħriġ mal-ħajja reali;

- il-prinċipju ta 'Għaqda effettiva ta' metodi differenti u forom ta 'edukazzjoni.

L-istess dispożizzjonijiet huma kompletament u jaġixxu bħala l-prinċipji tal-tagħlim tal-lingwa Russa.

prinċipji speċifiċi ta 'tagħlim lingwa Russa

Minbarra l-prinċipji stabbiliti fl-istudju ta 'lingwa Russa jistgħu jintużaw bħal:

- konjittivi li jinkludu analiżi, sinteżi u sinteżi tal-materjal qed jiġu studjati;

- Creative, li jimplika approċċ kreattiv biex isolvi problemi edukattivi, li aċċettat li tirċievi ideat ġodda;

- jirriflettu, li jippermetti l-istudent, analizzat il-ħidma li saret, biex tara dak li jistgħu jitgħallmu, u aktar minn x'iktar għandhom jaħdmu iebes biex jinkisbu riżultati.

Tista 'wkoll tuża dawn il-prinċipji tad-disinn ta' tagħlim:

- ascent mill-ġenerali għall-speċifiku: l-ewwel iffurmaw idea tal-bażi lingwistika tal-materjal studjati, u mbagħad tranżizzjoni għal suġġett partikolari;

- il-prinċipju ta 'separazzjoni tal tifsiriet lingwistiċi - partijiet tad-diskors, partijiet ta' diskors, kategoriji grammatikali;

- il-prinċipju ta 'attenzjoni għall-sinjali differenti ta' lingwa - ittri, ħsejjes, morphemes, orfogrammy u, naturalment, qal;

- il-prinċipju li jipprovdi żieda konsistenti fir-rata fit-taħriġ tal-lingwa Russa.

F'dan l-istadju fl-ipprogrammar iskola, il-prinċipji problematiċi spjegazzjoni u illustrattivi tal-tagħlim tal-lingwa Russa hija kważi qatt ma jseħħ fil-forma pura. Dawn jinteraġixxu mill-qrib.

prinċipji ta 'tagħlim elenkati hawn fuq mhumiex interkambjabbli. Kollha kemm huma suġġetti għall-prinċipju ġenerali, jipprovdi għall-iżvilupp u l-edukazzjoni tal-individwu, li jseħħu fl-istess ħin. għan ewlieni tagħha huwa li jgħallmu li instill studenti bi valuri universali.

Għalhekk, il-prinċipji bażiċi ta 'taħriġ - dan it-tip ta' sistema ta, ta 'unità integrali. Il-proċess tal-implimentazzjoni wieħed jibqa 'f'kuntatt mill-qrib ma' oħrajn. Per eżempju, id-disponibbiltà - xjentifiċi, l-attività - sistematiku - saħħa. Flimkien, huma riflessjoni tal-karatteristiċi ewlenin ta 'edukazzjoni.