Essay-argument dwar "Awto-edukazzjoni": pjan u r-rakkomandazzjonijiet

L-iskola hija meqjusa waħda mill-ħinijiet aħjar fil-ħajja tiegħi. Dan mhux sorprendenti - huwa hawnhekk fejn it-tfal jikbru u ssir adult.

time Iskola huwa sħiħa ta 'affarijiet differenti - kemm diqa u umoristiċi. F'kategorija separata għandha tinkludi l-implimentazzjoni ta 'kompiti varji li huma mitluba fl-iskola. Wieħed mill-kompiti l-aktar komuni huwa li jiktbu esejs.

Dan mhijiex ħidma faċli għal tifel jew żagħżugħ f'xi klassi. Għaliex aħna jipprova jifhem il-prinċipji tal-kitba l-ħidma, bl-użu tax-argument fuq is-suġġett ta 'awto.

Aħna joħolqu ambjent tax-xogħol

Peress li aħna għażlu l-tema ta 'filosofiku biżżejjed, allura l-istudent mhux se bżonn xi letteratura speċjali jew l-għarfien dejqa dwar is-suġġett. Sabiex jiktbu esej-argument dwar "Awto-edukazzjoni" għalfejn tkun kapaċi jitkellmu intelliġenti u jesprimu l-ħsibijiet tagħhom biss.

Minbarra l-ħidma kienet aktar sodisfatti, tista 'tuża l-kwotazzjonijiet ta' diversi filosofi, drammaturgi u kittieba dwar is-suġġett. Ukoll, jekk is-suġġett huwa magħżul bħala l-operazzjoni li OGE, il-wild se jkollhom bżonn li jġibu l-argument kliem tiegħu, u għal dan huwa meħtieġ li tkun taf ix-xogħlijiet li indirizzaw is-suġġett ta 'awto-edukazzjoni.

Dawk ix-xogħlijiet jista 'jkun "Oblomov" Goncharova, "Gwerra u l-Paċi" Tolstoy, "Il-trankwillità Don" Sholohova I T. D.

Kitba ta 'pjan ta' ħidma għall-gradi 5-8

Sabiex jiktbu esej-argument dwar "Awto-edukazzjoni" huwa meħtieġ li pjan bil-quddiem. Din tista 'tikkonsisti ta' varjetà ta 'oġġetti. Jekk l-essay huwa miktub 5-8 tifel klassi, jista 'jkun struttura pjuttost sempliċi:

1. Introduzzjoni. Din il-parti, li nħallsu madwar 2-4 proposti, li jistabbilixxu l-idea bażika tat-test. Per eżempju: "Awto-edukazzjoni - hija parti integrali ta 'tifel jikbru, il-formazzjoni tal-personalità tiegħu. Awto-edukazzjoni hija neċessarja sabiex ma jagħmlu żbalji taħt l-influwenza ta 'fatturi ambjentali. "
2. Il-parti prinċipali. L-qofol tat-test huwa l-aktar voluminużi, u hawn il-kompitu tat-tfal huwa l-massimu ftuħ tema. "Kulħadd hija involuta fl-awto-edukazzjoni b'diversi modi. Xi ħadd bħalissa huwa rutina ta 'kuljum u sew huwa għandu xi ħadd tissara mal phobias tagħhom u l-biżgħat, u xi ħadd huwa sempliċiment jippruvaw li ma jagħmlu żbalji u ma jmorrux għall-tentazzjonijiet dubjużi. "
3. -Konklużjoni. Din il-parti tal-volum huwa ugwali għad-dħul. Hawnhekk l-istudent ġġib il-konklużjoni ta 'kliem tiegħu, u tikkonkludi. "Nemmen li kulħadd għandhom ikunu involuti fl-awto-edukazzjoni. Wara kollox, jekk inti ma tagħmel dan, id-dinja tkun kaos. "

Iżda tali struttura sempliċi jkollhom jaħdem biss fil-klassijiet elementari u sekondarji. Għall-istudenti iskola għolja l-kompitu huwa kemmxejn differenti.

grad 9

Fil-grad 9 spiss jiktbu esej-argument dwar "Awto-edukazzjoni." OGE - eżami li jistenna kull disa 'għaliex l-istudent għandu jkun kapaċi jiktbu esej skont il-kriterji kollha tal-OGE.

F'dan il-każ, il-bidliet huma biss il-ħtieġa li jġib lill-żewġ argumenti ta 'test jew letteratura. Kif allura se look like pjan?

1. Introduzzjoni. Hawnhekk il-wild tesprimi l-idea prinċipali tat-test, li fiha huwa jikteb esej.
2. Il-parti prinċipali. Hawnhekk hemm opinjoni personali tal-istudenti, kif ukoll dawk l-istess żewġ argumenti li se jikkonferma l-kliem tal-eżaminat.
3. Il-konklużjoni hija l-istess - huwa t-tlestija tax-xogħlijiet u ħsibijiet.

10-11 klassi

Iżda l-istudenti iskola għolja jiktbu esej-argument dwar "Awto-edukazzjoni" se jkun aktar diffiċli, minħabba li l-kriterji ta 'evalwazzjoni f'dan il-każ huwa konsiderevolment inqas.

1. Biex tibda l-istudent li jiktbu introduzzjoni qasira dwar is-suġġett. Dawn li ġejjin huwa t-test tad-definizzjoni tal-problema. Eżaminat huwa neċessarju li jiġu enfasizzati l-idea prinċipali u l-problemi tat-test u jesprimuhom fi kliem tiegħek.
2. Il-pass li jmiss - jikkummentaw dwar il-kwistjoni. Il dixxiplu għandu teoretikament tispjega l-problema u possibbli li din tiġi deskritta.
3. L-opinjoni tal-awtur. Dan il-punt huwa pjuttost sempliċi, minħabba li l-istudent jeħtieġ biss tqassar il-pożizzjoni tal-awtur tat-test.
4. pożizzjoni personali - f'dan il-punt il-wild għandu jesprimi l-attitudni tagħhom għall-problema.
5. Li jmiss huwa l-argument - ir-riżultati studenti fil Eżempju 2, li wieħed minnhom għandu neċessarjament jittieħdu mil-letteratura. It-tieni eżempju jista 'jinkiteb mill-esperjenza tiegħi stess ta' l-istorja jew l-midja.
6. -Konklużjoni.

Huwa għal dan il-pjan, trid jiktbu esej-argument dwar "Awto-edukazzjoni." Karatteristiċi ta 'dan ix-xogħol tinsab fil-fatt li, kuntrarjament għall-pjanijiet ta' klassijiet tan-nofs u aktar baxxi, l-istruttura għandha tkun segwita b'mod preċiż u mhux jiddevjaw minnha.

Ejja nħarsu lejn ftit punti separatament.

Tgħaqqad il-problema u jikkummentaw

Mid-dħul innifsu u l-kwistjonijiet huma pjuttost simili fil jfisser għal xulxin, allura wieħed jista 'jipproċedi għall-ieħor.

"X'inhi l-edukazzjoni fil-ħajja ta 'persuna? Huwa biżżejjed li għandna biex jistabbilixxu l-ġenituri? I think le. Hemm tali ħaġa bħala awto-edukazzjoni, u jsir raġel kbir, mingħajr ma dan huwa impossibbli. Awto-edukazzjoni - mhijiex ħidma faċli fil-ħajja ta 'kull bniedem. Illum, il-moralità tas-soċjetà kollha kemm hi naqas konsiderevolment meta mqabbla mal-għexieren ta 'snin preċedenti, u din hija problema serja għall-umanità kollha. "

Eżatt bħal fi 2 proposti naqas milli jiżvelaw-xogħlijiet ta 'tliet punti.

L-opinjoni tal-awtur u l-pożizzjoni personali

Essay-argument dwar "Awto-edukazzjoni" jeħtieġ mhux biss preżentazzjoni tal-opinjonijiet tal-awtur, iżda tinvolvi wkoll qalu li l-pożizzjoni personali tal-istudent.

Peress opinjoni tal-awtur huwa iktar jew inqas ċara, dawwar id-dritt għall-opinjoni personali. What do I bżonn jiktbu hawn?

Inti tista 'tmur b'mod sempliċi - biex jirribatti l-fehmiet ta' l-awtur, jew li jaqblu miegħu. Jekk qed jiġi eżaminat se tkun tista 'ssib l-argumenti dritt u għal dak u għall-punt oħra tal-vista, ikun jista' jagħżel xi wieħed minnhom.

Ukoll, l-istudent jista 'tmur il-mod ieħor u jesprimu l-opinjoni tagħhom stess, li mhix kompletament konsistenti mal-pożizzjoni tal-awtur, iżda mhux se jkun oppożizzjoni għaliha.

Argumenti u konklużjoni

Sabiex jiktbu esej-argument dwar "Awto-edukazzjoni" argumenti, trid tkun familjari mal-xogħlijiet ta 'letteratura Russa. Minħabba qabel dan il-punt hekk qawwi dipendenti fuq l-argument. Jekk inti tiddeċiedi li jirribatti l-fehmiet tal-awtur, għandu jkun kapaċi b'mod kompetenti jipprovdu argumenti mil-letteratura. Per eżempju:

"Naħseb awto-edukazzjoni parti integrali tal-formazzjoni tal-bniedem bħala individwu. L-eżempju negattiv li jista 'jkun mill-istess prodott Oblomov Goncharov. Oblomov - persuna kompletament dgħajfa willed, huwa jista jimteddu għal jiem fuq il-couch u ma jsir xejn, ma jkollhom opinjoni fil-livelli kollha u mhux lanqas saħansitra jippruvaw li jkun daqsxejn aktar edukati. Dan huwa eżempju reali ta 'nuqqas ta' awto-edukazzjoni. "

Hawnhekk b'hekk miktub essay-argument dwar "Awto-edukazzjoni." L-aktar ħaġa importanti f'dan ix-xogħol - li tagħmel il-pjan ta 'ħidma dritt u jippruvaw isegwu dan kemm jista' jkun, allura kulħadd għandu toħroġ.