Lezzjonijiet - dan ... X'għandu jkun lezzjoni iskola

lezzjonijiet pendenti - dawn huma l-lezzjonijiet li t-tfal jattendu bi pjaċir, fejn huma involuti, iffokat, jitgħallmu xi ħaġa ġdida u tikseb riżultati reali. Fil-prattika mhuwiex dejjem possibbli li jintwera progress reali għal siegħa, u meta l-30 persuna iskritta fil-klassi, l-evalwazzjoni ta 'kull student isir kompitu verament kbar.

Il-sigriet ta 'lezzjoni tajba

Progress - huwa dak li qed jiġri u huwa mkejjel matul iż-żmien. Edukazzjoni - din hija xi ħaġa li għandha tkun f'kull klassi. A tajba lezzjoni - x'hemm dan? sigriet tinsab tagħhom fl-ippjanar xierqa, riflessjoni, sensittività u l-istabbiltà tal-għalliem. Ejja nħarsu lejn kull ingredjent:

• Ippjanar. Il-lezzjoni għandu jiġi ppjanat b'tali mod li l-lakuni approvati tat-taħriġ jistgħu jiġu mimlija. U jistgħu jidhru biss fl-aħħar tal-lezzjoni ta 'qabel, hekk pjanifikaturi jeħtieġ li jiġu indirizzati bil-quddiem, b'kont meħud tal-progress li sar u dak li ma ħadmux biex jitgħallmu.
• Awto-riflessjoni tal-għalliem hija li jkunu kapaċi li jadattaw lezzjonijiet tagħhom. Dan ifisser, meta kollha mhuwiex tajjeb, huwa meħtieġ li jsiru ċerti bidliet fil-pjan li jmiss. għalliema pendenti huma nies raġonevoli jafu li dawn ma jkollhomx it-tweġibiet kollha u huma lesti li jitgħallmu mill-iżbalji tagħhom kif ukoll mill-kollegi tagħhom.
• Suxxettibilità. Huwa importanti li tieħu in kunsiderazzjoni d-dinamika u jħossu fil-klassi. Huwa importanti li tirreaġixxi malajr meta l-pass tvarja lezzjoni, l-attenzjoni istudenti hija mifruxa, l-impjiegi huma projbittivi u bżonn għajnuna.
• għall-istabbiltà tal-fatturi negattivi. Inti ma tistax taffordja falliment u emozzjonijiet negattivi jipprevalu. L-inkwiet meħtieġ biex jiġu megħluba u jimxu fuq, isiru fl-istess ħin saħansitra aktar. L-istess għandhom jiġu mgħallma lit-tfal.

komponenti importanti ta 'lezzjoni moderna

Inti tista 'tagħżel 6 punti lezzjoni pendenti:

1. għanijiet ċari u objettivi għal kull klassi. Ir-raġuni ma jimpurtax - ir-riżultat huwa importanti. Dwar dan u l-fokus prinċipali tal-lezzjoni għandhom jiġu mmirati. Dan ifisser li l-għalliem għandu jkun fil-bidu tal-klassi li jkunu jafu liema se jkun it-tmiem.
2. atmosfera divertenti u motivanti. A lezzjoni tajba - huwa stat komdu, li anki wara ħafna snin se infakkarkom tal-ħin kuntenti jintefqu fl-iskola. Jekk l-istudent simili lezzjoni, u iħoss tajba, allura l-motivazzjoni dejjem se tkun ta 'livell għoli.
3. Iffoka fuq l-attività istudent. lezzjonijiet Moderna - mhux lectures monotonu, 80% ta 'taħdit - huwa mħarreġ (speċjalment għal lezzjonijiet tal-lingwa barranin), u l-bqija 20% - għall-għalliema. Kull student, jekk possibbli, għandhom jinstemgħu, l-għalliem bżonn biss li jiġi kkonfigurat korrett il-proċess.
4. A rabta ċara bejn lezzjoni u l-ħajja ta 'kuljum. Huwa meħtieġ li perjodikament juru kif u meta tuża l-ħiliet ġodda barra mill-klassi. Hija tgħin biex tissospendi motivati u entużjasti.
5. korrezzjoni immedjata. Ħażin mhix ħażina, ħażina biex jagħmlu aktar u aktar mill-ġdid l-istess żbalji.
6. Għalliem ta 'ispirazzjoni. Kif inti tista 'progress, jekk mentor tiegħek ma jispiraw inti? L-għalliem għandu jkun dinamiku, pożittivi, flessibbli, għandu jkun fuq l-istess wavelength ma 'dawk li hu tgħallem.

lezzjonijiet effettivi - huwa lezzjonijiet ppjanati sewwa

Hemm varjetà ta 'strateġiji ta' tagħlim biex tiżviluppa effettiva pjan lezzjoni. L-ewwelnett, għandu jkun hemm objettiv jista 'jintlaħaq u l-għan huwa li jkun b'lingwa aċċessibbli twassal lill-istudenti.

It-tieni nett, huwa neċessarju li mudell aspettattivi tagħhom. Per eżempju, jekk għandek ippjanat esperiment xjentifiku, l-ewwel ħaġa li għandek bżonn tagħmel huwa li turi lill-istudenti kif jużaw il-materjali, kif ukoll jgħidulhom dwar il-konsegwenzi tal-użu mhux xieraq.

It-tielet nett, huwa neċessarju li attivament jieħdu sehem tfal fil-proċess tat-tagħlim, l-istudenti m'għandhomx ikunu preżenti biss, iżda wkoll tieħu sehem. Tista 'tuża metodi ta' tagħlim kooperattiv.

Ir-Raba ', inti jeħtieġ li kaptan li jkunu attivi u mobbli. Filwaqt li t-tfal huma busy jużaw il-ħiliet fil-prattika, huwa importanti li jiċċaqalqu madwar il-klassi biex tiżgura li dawk kollha involuti fil-proċess, jistaqsu mistoqsijiet li se jgħinu jiżguraw il-fehim korrett ta 'suġġett.

U l-ħames, huwa meħtieġ li tifħir imġieba tajba u x-xogħol iebes. A lezzjoni tajba - wasal iż-żmien mgħoddi mhux biss għall-benefiċċju, iżda u bi pjaċir.

benefiċċji lezzjoni

Plus lezzjoni hija li hemm opportunitajiet għal kombinazzjoni ta 'quddiem, grupp u x-xogħol individwali. lezzjoni iskola - hija l-forma ewlenija ta 'organizzazzjoni tal-proċess edukattiv, li għandha limitu ta' żmien. Għalliema disponibbli preżentazzjoni sistematika u konsistenti tal-materjal edukattiv, kif ukoll il-ġestjoni tal-iżvilupp tal-kapaċitajiet konjittivi u l-formazzjoni ta 'prospetti xjentifika ta' l-apprendisti.

Għalliema jordna klassi juża diversi tipi, għodod u tekniki. Bil-età xierqa, kundizzjonijiet favorevoli għall-ħakma l-baŜi ta dixxiplini, kif ukoll biex jedukaw u jiżviluppaw il-kapaċitajiet konjittivi u kreattivi.

X'inhu hu, lezzjoni moderna?

tip Demokratika tal lezzjoni - dan huwa meta t-tfal ma jibżgħux jitkellmu moħħhom mingħajr biża li jesperjenzaw xi ħaġa ġdida, dan huwa proċess li jseħħ huwa ugwalment komdu kemm għall-istudenti u l-għalliema.

A impatt enormi fuq il-proċess tat-tagħlim jipprovdu programmi edukattivi, kumplessi edukattivi u metodoloġiċi ġodda, varjetà ta 'tagħlim, għajnuniet u għotjiet, teknoloġija informatika. Dan kollu jagħti ħafna ta 'opportunitajiet biex jibnu lezzjonijiet b'mod aktar interessanti, qawwi u sinjuri. lezzjoni moderna hija mfassla biex jiżguraw l-iżvilupp u l-edukazzjoni tal-persuna li se tkun fid-domanda fis-soċjetà. Dan huwa kompletament ġdid, iżda fl-istess ħin ma jitlifx konnessjoni tiegħu mal-passat, il-lezzjoni reali, li huma użati forom ġodda ta 'metodi u approċċi, li huma direttament relatati mal-persuna li tgħix fis-seklu XXI.