Iskola elementari "Perspettiva" programm: reviżjonijiet Għalliema

F'Diċembru 2012, il-leġiżlazzjoni Russa, il-Liġi Federali "Fuq Edukazzjoni fil-Federazzjoni Russa". Huwa meqjus l-att legali bażiku fil-qasam tal-edukazzjoni.

edukazzjoni ġenerali fil-Russu

Edukazzjoni f'pajjiżna mmirati lejn l-iżvilupp personali. U wkoll fil-proċess ta 'tagħlim-tfal għandhom jitgħallmu għarfien bażiku u l-ħiliet li se jkun utli fil-futur biex jadattaw għaliha fost il-poplu u l-għażla korretta tal-professjoni.

-livell ġenerali ta 'edukazzjoni:

• tfulija bikrija;
• total inizjali (-gradi 1-4);
• ġenerali bażiċi (Gradi 5-9);
• medja globali (10-11 klassi).

Għalhekk, isir ċar li l-edukazzjoni fir-Russja huwa maqsum f'2 tipi:

• Qabel l-iskola - gidien ġġibu fil-kindergartens u skejjel;
• iskola - 1-11 klassi, it-tfal huma mgħallma fl-istituzzjonijiet edukattivi, l-iskejjel, Lyceums u gymnasiums.

Ħafna mill-tfal dħul fis Grad 1, jibdew jitgħallmu l-programm edukattiv "Il-prospett ta 'skola primarja." Tweġibiet dwar dan huma differenti, l-għalliema u l-ġenituri biex jiddiskutu l-programm fil-fora differenti.

Id-dispożizzjonijiet ewlenin tal-programm tinkludi r-rekwiżiti kollha ta 'standards statali dwar l-edukazzjoni ġenerali inizjali. Din saret l-bażi għal approċċ sistema attiv għall-iżvilupp tal-personalità tat-tfal.

Il-programm "Perspettiva Iskola Elementari" fl 1 klassi

Reviżjonijiet tal-ġenituri u l-għalliema fil-grad iskola dwar il-programm "Perspettiva" versatili, iżda biex jifhmu l-essenza ta 'dan, inti trid jsiru jafu tagħha aktar.

Liema studji programm:

• Filoloġija;
• matematika;
• xjenza tal-kompjuter;
• Studji Soċjali;
• arti;
• mużika.

It-tifel, tistudja l-programm kollu kemm hu jista 'jagħmel l-opinjoni tiegħek dwar l-ambjent u jiksbu l-istampa sħiħa tad-dinja.
Il-programm "Perspettiva" għandha numru ta 'kotba. Fost dawn:

• Russian lingwa - Alfabett;
• qari letterarju;
• matematika;
• xjenza tal-kompjuter u l-ICT;
• -dinja madwarna;
• Fundamenti tal-kulturi reliġjużi u l-etika sekulari;
• arti;
• mużika;
• teknoloġija;
• Ingliż.

kotba kollha li huma parti mill-kurrikulu "prospettivi Iskola Elementari", ġew ċertifikati bħala konformi ma 'l-DOE GEF. Kemm kienu rakkomandati mill-Ministeru tal-Edukazzjoni u x-Xjenza li għandha tintuża għall-edukazzjoni tat-tfal fl-istituzzjonijiet edukattivi.

L-għan ewlieni tal-programm "skola elementari prospettivi" huwa l-iżvilupp sħiħ tal-wild bbażata fuq l-appoġġ ta 'għalliema kull individwu. Meta dan il-programm huwa li kull student se jkunu jistgħu jżuru rwoli differenti. Għalhekk, fl-istess ħin se jkun jistudjaw f'pajjiż ieħor - tagħlim, u f'ċerti mumenti - u l-organizzatur tal-proċess ta 'tagħlim.

Bħal kull programm, il-"skola elementari promettenti" għandha prinċipji tagħha fit-tfal tagħlim. Dawk prinċipali huma:

• iżvilupp ta 'kull tifel irid ikun kontinwu;
• fi kwalunkwe sitwazzjoni fir-wild l-istampa kollha tad-dinja għandhom jiġu fformulati;
• l-għalliem għandu jieħu kont tal-karatteristiċi partikolari ta 'kull student;
• Għalliema jipproteġu u jippromwovu kondizzjoni fiżika u mentali tat-tfal;
• student għal edukazzjoni għandhom jirċievu eżempju ħaj.

Karatteristiċi ewlenin tal-programm "Perspettiva"

1. Kompletezza - fil-ħin ta 'tagħlim l-tifel jitgħallem biex isibu data minn sorsi differenti. Bħal kotba, kotba ta 'referenza, it-tagħmir sempliċi. Lit-tfal jiżviluppaw ħiliet ta 'komunikazzjoni kummerċjali kif ukoll ħidma konġunta biex tiżviluppa l-programm, li jaħdmu f'pari, soluzzjoni ta' problemi għall tim żgħar u kbar. Għalliema matul l-ispjegazzjoni tal-materjal ġdid juża punti multipli ta 'opinjoni fuq l-istess problema, dan jgħin lill-minuri biex tikkunsidra s-sitwazzjoni minn angoli differenti. Kotba huma l-karattri prinċipali li jgħinu lit-tfal jitgħallmu li jipperċepixxi l-informazzjoni playing.
2. Instrumental - mekkaniżmi speċjali maħsuba għal tfal biex tgħin sabiex fil-prattika l-għarfien miksub. Magħmula lill-wild jista mingħajr tfittxija għajnuna għall-informazzjoni mhux biss fil-kotba u dizzjunarji, iżda wkoll barra minnhom, fil-manwali varji.
3. Interattività - f'kull textbook għandu l-indirizz Internet tagħha stess permezz tiegħu student jistgħu jiskambjaw ittri b'karattri minn kotba. Uża dan il-programm l-aktar fl-iskejjel fejn il-kompjuters huma użati ħafna.
4. Integrazzjoni - il-programm huwa mfassal b'tali mod li l-istudent jista 'jikseb stampa ġenerali tad-dinja. Per eżempju, fil-klassi tad-dinja madwar il-wild se jkunu jistgħu jiksbu l-għarfien meħtieġ minn żoni differenti. Bħax-xjenza, l-istudji soċjali, il-ġeografija, l-astronomija, is-sigurtà ħajja. Kif ukoll kors integrat tifel jirċievi fl lezzjonijiet tal-qari letterarju, ladarba hemm il-bażi għal tagħlim inkluż taħriġ fil-lingwa, letteratura u l-arti.

Il-karatteristiċi ewlenin tal-programm "Perspettiva"

Iddisinjati għall-għalliema li jgħallmu għajnuniet saru helpers kbar, peress li dettall miżbugħa pjanijiet tal-lezzjonijiet. Ħafna mill-ġenituri u l-għalliema huma sodisfatti bil-programm.

karatteristiċi:

• minbarra l-kotba f'kull suġġett huma mehmuża qarrej, workbook, manwal addizzjonali għall-għalliema;
• kors tal-iskola ta 'studju tikkonsisti f'żewġ partijiet. L-ewwel parti tal-għalliem li joffru klassijiet teoretiċi, it-tieni parti jgħin l-għalliem biex tinbena pjan lezzjoni għal kull lezzjoni. U wkoll fil-manwal politika għandu l-tweġibiet li jingħataw fil-textbook.

Huwa mifhum li l-edukazzjoni fl-iskola elementari - proċess importanti ħafna fejn il-minuri bniet l-pedament għal kulħadd tagħlim sussegwenti. Il-programm ta 'taħriġ "Prospect Iskola Elementari", reviżjonijiet tikkonferma li għandu aspetti pożittivi ħafna. Il-minuri huwa pjuttost interessanti li jinkiseb għarfien ġdid.

Peress li l-awturi tara l-prospett ta 'programm tagħhom?

Fl-iżvilupp tal-programm "skola elementari prospettivi", l-awturi ppruvaw jagħmlu dan l-punti ewlenin li se jgħinu l-minuri aktar tard fil-ħajja. Wara kollox, tfal l-iskola daqstant elementari għandhom jitgħallmu kif jinterpretaw suppost azzjonijiet tagħhom, jiksbu stampa aktar kompleta tad-dinja.

Illum, kważi l-programmi kollha skolastiċi jiffokaw fuq l-iżvilupp personali. "Perspettiva" kien hemm ebda eċċezzjoni. Għalhekk, huma jgħidu għalliema li huma ffaċċjati bil-ħidma fuq dan il-programm, xejn diffiċli fiha. Il-ħaġa prinċipali hija li l-minuri involuti mhux biss fl-iskola iżda wkoll fid-dar.

"Perspettiva" fl-għajnejn tal-awtur:

1. Ħidma f'tim - il-programm huwa mfassal b'tali mod li t-tifel fil-klassi għandhom jirċievu appoġġ sħiħ mill-għalliem, kif ukoll biex jippruvaw b'mod indipendenti ssib il-materjal meħtieġ. Homework l-istudent għandu jagħmel dan taħt is-superviżjoni tal-ġenituri.
2. Il-programmi kollha ta 'studju relatati ma' xulxin. Peress li l-awturi għamlu għall-kotba kollha xi karattri awżiljarji, l-istudenti se jkollhom li kontinwament jittrattaw is-sitwazzjoni, meta fil-klassi, per eżempju, fid-dinja esterna jistgħu jidhru mistoqsijiet tal-lingwa Russa u letteratura.
3. Karattri Masha u Misha huma preżenti f'kull textbook u workbook. Il-minuri huwa pjuttost interessanti li ssegwi l-iżvilupp ta 'karattri tagħhom u jgħinuhom biex isolvu problemi varji.
4. L-għan ewlieni ta 'żviluppaturi - li tgħin tfal tiegħek jitgħallmu kif issib informazzjoni u biex ikunu jistgħu jużawh. Prattikament kotba kollha huma allinjati b'tali mod li l-istudenti f'kull klassi se jkollhom tfittxija għal materjali ġodda dwar is-suġġett. Biex tagħmel dan, l-użu dizzjunarji, manwali, u materjali oħra ta 'referenza.
5. soluzzjonijiet matematika huma mfassla b'tali mod li l-eżempji tradizzjonali u l-problemi jeħtieġ li jiġu solvuti huma spiss mhux fil-livelli kollha permezz ta 'metodi konvenzjonali. Anki jekk il-wild ltqajna l-tweġiba żbaljata, iżda kien kapaċi b'mod konvinċenti jispjegaw kompletament, dan ifisser li s-soluzzjoni jinstab li jkun veru.

Għandi jitgħallmu dwar din is-sistema?

Imorru l-iskola mal-programm "skola elementari prospettivi" jew le, tiddeċiedi għalik innifsek kull ġenitur innifsek. Fi kwalunkwe każ, il-formazzjoni inizjali tat-tfal għandhom jirċievu.

Għalliema ipprova ma jħallu feedback negattiv fuq il-programm "skola elementari prospettivi", peress li jkomplu jaħdmu magħha. Iżda l-fehmiet tal-ġenituri kontroversjali, xi nies bħal, xi wħud ma.

Dak li għandek bżonn tkun taf dwar il-programm "Outlook":

• programm huwa maħsub viċin ħafna għall-tradizzjonali;
• Għandu jgħin lill-minuri li jsiru indipendenti;
• ġenituri ma jsibux biex jirrilassaw matul it-taħriġ l-minuri se bżonn l-għajnuna tagħhom.

Ftit ta ' "promettenti l-iskola elementari"

Jekk student imur għall-istudju fil-bidu ta ' "Perspettivi" reviżjonijiet programm skola għall-ġenituri ta' spiss isiru argument b'saħħtu biex jaħsbu dwar jekk hux se jkunu jistgħu jifhmu l-aspetti kollha tat-taħriġ.

Il-programm kollu hija sistema wieħed kbir ta 'rutini interrelatati. Fl-istess ħin, kull dixxiplina hija element separat u huwa responsabbli għal direzzjoni speċifiku fl-attivitajiet. Għal ħafna ġenituri, tanalizza l-kurrikulu "Prospect Iskola Elementari" biex tgħin tevalwa l-kapaċitajiet tagħhom u l-abbiltajiet tat-tfal.

Kompiti li stabbilixxew għalihom infushom l-awturi:

• -tfal trid tkun lesta li tiżviluppa waħdu;
• minuri għandu tifhem u jifhmu l-valuri bażiċi fil-ħajja;
• Ikollok bżonn li jimmotivaw l-minuri għall-edukazzjoni u l-għarfien.

Għal ħafna ġenituri, dawn l-għanijiet jidhru mill-post u pjuttost kumplessa għall-istudenti ta 'l-ewwel klassi. Dan huwa għaliex l-reviżjonijiet dwar il-programm ta 'taħriġ "Perspettiva" (-iskola elementari) mhix ċara. Xi ħadd bħal kotba u materjal li hemm fihom, xi wħud ma. Iżda dan huwa minnu għall-programmi edukattivi kollha. Kull wieħed minnhom għandu l-vantaġġi u l-iżvantaġġi, u l-kompitu tal-ġenituri - biex jifhmu liema aktar.

Jekk nikkunsidraw programm1 "skola elementari prospettivi", 1 klassi, l-awturi ta 'reviżjonijiet ser jgħinek tifhem il-prinċipji li fuqhom il-proċess edukattiv kollu huwa mibni. Liema nittamaw li l-ħallieqa?

1. Iżvilupp tal-personalità f'dan il-programm hija mogħtija l-aktar attenzjoni. Il-minuri għandu jifhem liema valuri umani għandu jkun kbira.
2. Il-promozzjoni patrijottiżmu. Tifel minn età bikrija biex tkun hardworking, jirrispetta d-drittijiet u l-libertajiet tal-bniedem, li juri l-imħabba għall-oħrajn, in-natura, il-familja, patrija.
3. Jikkombinaw proċess kulturali u edukattiv. Il-protezzjoni tal-kultura u l-fehim tal-importanza tal-kulturi kollha, nazzjonijiet differenti għall-istat kollu kemm hi nazzjonali.
4. sodisfazzjon personali. Il-minuri għandhom ikunu kapaċi jiżviluppaw u jipparteċipaw fil-kompiti kreattivi varji b'mod indipendenti.
5. Formazzjoni ta 'punt korretta ta' opinjoni, u l-istampa ġenerali tad-dinja.
6. Wieħed mill-għanijiet prinċipali - biex tgħin tfal tiegħek jitgħallmu jgħixu fis-soċjetà ma 'nies oħra.

Mill reviżjonijiet tal-programm "Vista Iskola Elementari" tista 'tinftiehem bħala tfal kompletament differenti jitgħallmu l-informazzjoni u kif l-adattament ta' l-iskola. Għandu jiġi nnutat li dan huwa l-aktar dipendenti fuq l-għalliem (xi kultant ħafna aktar mill-programm).

kisba istudenti

Iskola Elementari taħt il- "Outlook", impjegati reali tal-Ministeru tal-Edukazzjoni ikkonferma li tikkontribwixxi għall-iżvilupp armonjuż ta 'studenti.

kisbiet:

1. Fir-riżultati metasubject - istudenti pjuttost faċli biex ilaħħqu mal-iżvilupp ta 'azzjonijiet edukattivi universali.
2. Ir-riżultati sostantivi - it-tfal jitgħallmu ħiliet ġodda u jippruvaw japplikaw għalihom bażat fuq l-istampa totali tad-dinja.
3. Riżultati Personali - istudenti faċilment jitgħallmu innifsek u jsibu l-materjal meħtieġ.

Din hija kisba kbira, li hija diretta għall-programm skola elementari "Perspettiva". Reviżjonijiet dwar il-proġett dejjem aktar pożittiv bħala ġenituri avviż bidliet fit-tfal għall-aħjar. Ħafna jsir ħafna aktar indipendenti.

programm skola "Perspettiva skola elementari": reviżjonijiet Għalliema

Minkejja l-fatt li l-programm "Perspettiva" deher relattivament reċentement, ħafna għalliema diġà qed jaħdmu fuqha.

Huwa importanti ħafna għall-ġenituri li jkollhom rispons dwar il-programm "prospettivi Iskola Elementari" (Grad 1) hija minn għalliema. Peress li dawn jaħdmu magħha u jafu l-iżvantaġġi li jkollhom jittrattaw.

Bil-miġja tal-proċess ta 'tagħlim numru kbir ta' programmi bbażati fl-iskejjel għall-iskola elementari ma jistgħux jgħidu żgur għal dak ikun aħjar. U fil- "Outlook" għandha żvantaġġi tagħha u l-vantaġġi.

Il-vantaġġi jinkludu manwali għalliem għall-lezzjonijiet. Dawn huma maqsuma f'żewġ partijiet, li waħda minnhom jkollha materjal teoretika fl-ieħor - ". Il-prospett ta 'skola primarja" pjan lezzjoni dettaljata għat-twettiq tal-kurrikulu skolastiku,

Reviżjonijiet ta 'kotba varjaw, xi ħadd kuntenti, xi ħadd isib minnhom jixtiequ. F'ħafna każijiet, ġenituri u għalliema bħal dawn. Peress li, minkejja l-ħtiġiet kollha tal-programm, it-tfal jirċievu l-għarfien meħtieġ u jkunu kapaċi jiddeċiedu dar tagħhom.

reviżjonijiet ġenituri

Fil-ħin tagħna, it-tfal jitgħallmu fil-programmi differenti, u dan huwa l-ebda sorpriża. F'ħafna każijiet, il-ġenituri jinstemgħu l-isem tal-programm ġdid huma mintix dak li hu.

U tipprova biex issir taf dak li jgħidu dwar il-programm skola "Perspettiva" (skola elementari) jirrevedi l-ġenituri. Diskussjonijiet dwar ir-riżorsi tematiċi (u mhux biss) jinżammu ġenituri regolarment u spiss futuri-ewwel gradaturi biss jagħtu fil lill-influwenza xulxin u wisq fdati opinjonijiet ta 'parti terza.

Most importantly, ikunu konxji ta 'kwalunkwe programm skola - hija li ħafna jiddependi fuq il-karatteristiċi tat-tfal u l-għajnuna f'waqtha ta' l-għalliema u l-ġenituri fit-tagħlim tal-materjal. Kif ukoll mill-għalliem.

Wara kollox, jekk tarbija tiegħek huwa diffiċli għas-soluzzjoni ta 'problemi jew iskola l-oħra ta' għerf, l-ebda reviżjonijiet tal-programm "prospettivi Iskola Elementari" (Klassi 1) mhux se jkunu jistgħu jgħinu. F'din is-sitwazzjoni, il-ġenituri jibqgħu pazjent u jgħinu lil uliedhom biex jifhmu l-materjal.

B'mod ġenerali, ħafna ġenituri huma pożittivi dwar il-programm. Il-ħaġa prinċipali hija li jgħidu - it-tfal interessati biex jitgħallmu. Għalkemm hemm disgruntled, li jgħidu li l-esperimenti ma 'programmi edukattivi għall kull ħaġa tajba mhux se tirriżulta. Xi wħud talba għall-kotba test Russu u l-qari (f'termini ta 'kontenut).