Iskejjel dar: Rilevanza, Karatteristiċi, Vantaġġi u dubji

Aktar reċentement, alternattiva għall-edukazzjoni tradizzjonali, programm obbligatorju u ta 'kriterji ta' prestazzjoni ċari, ma kienx. Illum l-iskola huwa bil-mod iżda pjuttost malajr jitilfu monopolju tagħha fl-edukazzjoni. Iż-żewġ ġenituri u l-kurrikulu kollha kemm hi, mxew f'format differenti ta 'tagħlim, il-kreattività u l-approċċ personali, li tagħti iktar libertà u materjal awto-istudju tfal. Kien hemm speċjalizzati u l-iskejjel għolja edukattivi, klassijiet fl-iskejjel jew studju profond, l-individwu lura gymnasium ta 'sess jew età, kulleġġi, żgħar - grupp. Implimentazzjoni ta 'ġodda, dixxiplini li qabel kienu inkonċepibbli affarijiet - etika, l-imġiba tas-sitwazzjoni, l-orjentazzjoni tan-negozju u oħrajn. Huwa qbid fuq, isiru lezzjonijiet popolari, topiċi u individwali jew skola dar. Mhux biss tutoring ħama klassijiet żejda, u taħriġ sħiħ fid-dar, mingħajr ma jkollhom biex iżuru skola partikolari.

Ma nistgħux ngħidu li dan it-tip ta 'taħriġ sar massa, l-aktar li r-Russja hija attwalment l-ebda bażi legali għal skola dar u filwaqt li għal qoxra għadu mandatorju - iċ-ċertifikat se jkun meħtieġ li jgħaddi eżamijiet f'istituzzjoni partikolari. Għalkemm il-liġi tistipula dan id-dritt, id-dritt għall-edukazzjoni dar, implimentazzjoni prattika mhix debugged. Fi kliem ieħor, in-numru għadu kullimkien jkollhom skond l eżenzjoni mill-żjara, iżda mhux fuq eżamijiet / testijiet. Home skola mhix xi ħaġa ġdida, huwa hekk mgħallma it-tfal tan-nobbli fis-seklu 19. u aġġornata. Illum, aktar minn 45 pajjiż tippermetti legalment forma ta 'taħriġ individwali fid-dar mill tekniki speċjali, programmi, korsijiet.

Fost il-motivi u r-raġunijiet li jikkawżaw ġenituri biex jaħsbu dwar skola dar, li huma jsejħu:

- ineffettività ta 'skola, metodi antikwati, il-proporzjon ta' riżultat inaċċettabbli u l-ħin mgħoddi, l-isforz,

- għarfien superfiċjali, lott ta 'bla bżonn, informazzjoni irrelevanti,

- il-kapaċità mhux ugwali, għalhekk il-wild jew bored fil-klassi, ilhom ħatfu l-essenza, jew ma kellhomx żmien biex insemmu, jkollna vojt għarfien u mitlufa ħin,

- medja ta 'personalità tat-tfal, il-valuri tiegħu,

- ambjent, klassi, l-influwenza tagħhom,

- fil--iskola mhumiex mgħallma biex jaħsbu, jagħtu prijorità, iżda biss biex malajr jinnavigaw fil-tutorja, is-sistema tinkoraġġixxi l-workshops, qerq u għażliet oħra biex jinkiseb klassifikazzjoni tajba - il-quċċata tat-test għarfien. Fi kliem ieħor, jien tagħlim kif ukoll, u jekk, jekk, jekk naħseb simili biex jifhmu ....

Min-naħa l-oħra, l-iskola - soċjetà, fejn it-tfal qegħdin jadattaw, kuntatt u protetti, jikkompetu u jitgħallmu jgħixu. Ġustifikata jekk tali sopravivenza u l-komunikazzjoni? Forsi mhuwiex neċessarju kategoriku li jimxu lejn edukazzjoni dar u t-taħriġ fl-iskola għolja li jagħżlu studju fil-fond ta 'suġġetti u l-klassijiet xierqa b'numru żgħir ta' studenti. Wara l-impatt, rispettivament, il-fattibilità u l-ġustifikazzjoni ta 'skola dar tiddependi fuq l-organizzazzjoni ta' dan il-proċess. Din l-għażla ta 'metodi, programmi, korsijiet, li jaħdmu ma' għalliema, monitoraġġ, verifika direttament għarfien, eċċ Do it yourself ġenituri għandhom id-dritt (mill-inqas moralment) biss, l-edukazzjoni u l-ħin xieraq. Ħafna drabi, organizzazzjoni involuta fil jżuru professjonali.

Għal vantaġġi reali ta 'skola dar huma:

- flessibilità, il-kostruzzjoni individwali tal -proċess tat-tagħlim, tifel b'inqas ħin, il-konsum emozzjonali, l-enerġija b'mod aktar sħiħ u aktar fil-fond jassimila u, aktar importanti, jifhmu l-materjal,

- l-ambjent naturali, l-iskeda ottimali, l-alternazzjoni regolari ta 'tipi differenti ta' tagħbijiet, mistrieħ, l-attività fiżika u kreattivi,

- aktar fis possibbli, aktar milli fil-tagħlim kollettiv, l-identifikazzjoni ta 'talenti, kapaċitajiet, inklinazzjonijiet tat-tfal,

- eliminazzjoni tal-istress indispensabbli, kunflitti teen, l-għażla ta 'comrades u ħbieb tal-istess interessi, l-unanimità, l-ispirtu twittija sfurzat, komunikazzjoni aggressiva,

- inaqqas ir-riskju ta 'mard staġjonali ħafna (li huwa importanti għat-tfal żgħar)

- tħassib validu għall-impjieg, full-bodi, imma ma jkunx mgħobbi żżejjed iskeda.

Fil-qosor, meta l-organizzazzjoni kompetenti, skola dar verament effettiv jippermetti żvilupp direzzjonali u sħiħa u l-edukazzjoni. Ħtieġa għall-komunikazzjoni kollettiva jistgħu jiġu pprovduti barra mill-iskola.