Il-ħoss tal-kelma għat-tfal qabel l-iskola

Dan - huwa l-kisba aktar importanti ta 'bniedem. Bl-għajnuna ta 'ħsejjes, kliem, espressjonijiet, mossi u intonazzjoni aktar inti tista' tikkomunika ma 'nies oħra. komunikazzjoni xierqa huwa msejjaħ il-kultura tad-diskors. Huwa l-abbiltà li jesprimu ruħhom b'mod korrett, suġġett għal ċerti kundizzjonijiet, għanijiet sejħa, kif ukoll l-użu ta 'mezzi lingwa (intonazzjoni, vokabularju, grammatika). Il-ħoss tal-kelma hija ġenerali abbiltà li jikkomunikaw ma 'xulxin.

X'inhu l - l-ħoss tal-kelma?

Huwa parti mill-komunikazzjoni verbali bniedem. Il-ħoss tal-kelma tgħaqqad l-formulazzjoni orali ta 'kliem. Dan is-saff huwa responsabbli għall- pronunzja korretta ta 'ħsejjes, espressjonijiet, il-veloċità u l-volum ta' attakki diskors, timbre vuċi, ritmu, pause, il-loġika istress, il-funzjonament korrett tal-mutur diskors u apparat awditorji, kif ukoll id-disponibilità ta 'klima favorevoli diskors ambjent.

Edukazzjoni tal-kultura soda tad-diskors jikkontribwixxi għall-iżvilupp fil-ħin u rapidu ta 'ħiliet lingwistiċi fit-tfal qabel l-iskola. Matul l-diskors ta 'għalliema, terapisti diskors fl-istess ħin tiżviluppa dizzjunarju, grammatikament diskors koerenti. Klassijiet jgħinu lit-tfal isegwu l-nifs waqt l-pronunzja, tikkoreġi ċarezza, il-ħiliet ta 'kontroll vuċi tagħha jiżviluppaw bil-mod u intonazzjoni dritt.

Kif għandhom ikabbru kultura soda tad-diskors?

Formazzjoni diskors korrett il-wild huwa mnaqqas mhux biss għall-iżvilupp tal-ħiliet ta 'pronunzja korretta tal-ħsejjes, li kienu jinvolvu terapisti tad-diskors, iżda wkoll biex jindirizzaw il-kompiti importanti ħafna. Fil-kindergarten, it-tfal esperjenzaw għalliema. Bħala regola, dawn qed jiżviluppaw kultura soda tad-diskors tat-tfal fl-oqsma li ġejjin:

• Ġib il-pronunzja ħoss dritt.
• Jiffurmaw il-preċiżjoni u ċ-ċarezza tal pronunzja ta 'kliem li jikkorrispondu għall-normi lingwistiċi tal-lingwa Russa.
• Iġġenera matul studju rata diskors moderata u nifs fil-pronunzja korretta.
• Ngħollu l-intonazzjoni pronunzja korretta ta 'ħsejjes u kliem.
• Tiżviluppa attenzjoni awditorji fit-tfal.

Il-ħoss tal-kelma u l-implimentazzjoni tagħha ssir f'żewġ direzzjonijiet: fuq l-iżvilupp ta 'perċezzjonijiet differenti (ritmu, tempo, ton, saħħa, veloċità), u apparat diskors bil-mutur. Sabiex titqajjem għalliema kultura vuċi tat-tfal magħżul forom li ġejjin:

• Awto-impjieg, fejn it-tfal jinteraġixxu ma 'xulxin.
• Klassijiet ma 'istituzzjonijiet esperti qabel l-iskola.
• Impjieg fil-forma ta 'logħob, l-eżerċizzju.
• klassijiet mużika.

L-iżvilupp ta 'kultura soda tad-diskors qabel l-iskola tkompli mhux biss fil-klassijiet speċjali, iżda wkoll fuq il-mixja, ġinnastika filgħodu diskors. Għalliema użat kliem onomatopoeic, poeżiji, Twisters ilsien, materjal viżwali, animazzjonijiet, preżentazzjonijiet, u aktar.

Età jiffurmaw ħoss tal-kelma fil-wild

Huwa aħjar li tibda biex jimpenjaw ruħhom mal-wild fl-età meta jibda jitkellem b'mod attiv u rrepeti l-kliem. Formazzjoni ta 'kultura soda tad-diskors - dan huwa pass importanti biex tipprepara lit-tfal għall-iskola. Huwa importanti li ma titlifx dan il-mument, u jgħin lill-minuri ma 'għalliema kindergarten biex jifhmu l-xjenza ta' pronunzja korretta ħoss.

smigħ bijoloġiċi

Minn mindu l-twelid tal-persuna għandu l-abbiltà li tiddistingwi bejn vibrazzjonijiet ħoss - huwa msejjaħ perċezzjoni bijoloġiċi jew smigħ. Fil-bnedmin, il-ħsejjes huma rikonoxxuti mill-widna ta 'barra, il-eardrum, ossicles awditorji u l-widna ta' ġewwa. vibrazzjonijiet ħoss jiffurmaw il-eċitazzjoni ta truf tan-nervituri u tiġi trażmessa informazzjoni lill-moħħ. attenzjoni awditorji - dan huwa karatteristika speċjali ta 'kapaċitajiet perċezzjoni tal-bniedem, li jgħin biex jiffoka fuq il-ħsejjes, l-attività jew oġġett. Per eżempju, meta wild waqfiet attenzjoni tiegħu għall-istimolu, hija tirċievi ċ-ċarezza ta 'sensazzjonijiet ħoss. Jekk disturbati perċezzjoni awditorji fit-tfal, huwa jinvolvi naqas attenzjoni, kurżità. It-tifel ta 'spiss cries, startled mill-ħsejjes u stimuli estranji.

Kif tagħżel terapista tat-taħdit?

Sib speċjalista tajjeb - mhijiex ħidma faċli. Speċjalment jekk il-wild ikollu problemi serji biex jitkellmu. Meta tagħżel terapista tat-taħdit, tqis dan li ġej:

• Staqsi lill-speċjalizzati kwalifiki terapija diskors u esperjenza ta 'xogħol. Eżamina l-portafoll.
• Staqsi lill-terapista tat-taħdit, kemm jekk jsolvi problema speċifika.
• Sib l-għadd u l-ispiża tat-taħriġ.
• Ipprova biex insemmu jekk persuna jkollha li wieħed jimmaġina jekk it-tifel komda li tkun ma 'terapista diskors.
• Kif għoli l-garanzija ta 'riżultat pożittiv.

Ftakar li l-klassijiet ogħla prezz bl-terapista tat-taħdit ma jiggarantixxu l-kwalità tax-xogħol imwettaq.

ħsejjes

Lezzjoni mill-ħoss tal-kelma hija mmirata lejn it-taħriġ tat-tfal ta 'età qabel l-iskola li tartikula b'mod ċar u korrett. Sound "y" hija mgħallma li jgħidu bla xkiel u exhale twil. -Għalliema jaraw li t-tfal ġejjn dan ma 'volum differenti u intonazzjoni. fuq klassijiet ta 'taħriġ tal-ħoss huma miżmuma fil-forma ta' logħob u eżerċizzji speċjali li jgħinu biex jitgħallmu kif jippronunzja l- "y" ħoss. Eżerċizzju - tpoġġi xofftejn tagħha pajp u jinġibdu 'l quddiem tipprepara artikulazzjoni għall-pronunzja. Barra minn hekk, l-għalliema nijet kanzunetti mal-guys iwettqu ripetizzjoni korali ta 'ħsejjes u aktar.

"H" ħoss. iżvilupp tagħha sseħħ ukoll fil-forma ta 'logħob u kanzunetti. Istudju tiegħu wara t-tfal qabel l-iskola jitgħallmu biex ilaħħqu mal-ħoss ta ' "c". Karatteristika ta 'studju tiegħu huwa li l-ħidma jinkludu, minbarra l artikolazzjoni, kordi vokali. Normalment, il-ħoss "z" jirrikjedi taħriġ qabel il-mera. Matul l-operat, l-għalliem jgħid il-mudelli tfal qed toffri. L-iżvilupp ta 'kultura ħoss huwa relatat mill-qrib mal-smigħ phonemic.

Parenting ħoss tal-kelma fit-tfal qabel l-iskola

Il-ħoss tal-kelma jinkludi l dizzjoni tajba, pronunzja ħoss, intonazzjoni, pass, ġesti, espressjonijiet tal-wiċċ, ton tal-vuċi, il-pożizzjoni, il-ħiliet bil-mutur waqt konversazzjoni tat-tfal. Jekk ikollok x'taqsam regolarment mal-pronunzja ta 'l-edukazzjoni ħsejjes, it-tfal qabel l-iskola se jkun aktar faċli biex jitgħallmu fil-futur. Dan huwa għaliex il-metodi ta 'l-edukazzjoni hija li jissolvew l-għalliem-kompiti li ġejjin:

• L-iżvilupp tal-mobilità tal-lingwa u xufftejn matul zvukoproiznosheniya.
• Tagħlim biex iżommu l-xedaq t'isfel fil-pożizzjoni.
• Enfasi fuq nifs waqt diskors.

Tipikament, preschoolers jitgħallmu l-ħoss mingħajr sforz, jekk huwa żmien biex jedukaw. Matul dan il-perjodu, it-tfal tissellef kliem u ħsejjes metodu imitattiva. Wara fonetiku stabbiliti minn età bikrija smigħ. Huwa importanti li ma jitilfu momentum u biex tidderieġi iżvilupp tat-tfal fid-direzzjoni t-tajba.

Edukazzjoni fil-grupp tan-nofs

Il-ħoss tal-kelma fil-nofs ta 'grupp ta' tfal qabel l-iskola (etajiet 4 sa 5 snin qodma) huwa magħmul minn smigħ diskors u nifs, li huma l-bidu tal-ħolqien tad-diskors. Edukazzjoni f'dan il-grupp jibda bl-għarfien li kienu ġew ottenuti preċedentement. Il-kompitu primarju tal-għalliem li jgħallmu lit-tfal b'mod ċar u korrett jippronunzja l-ħsejjes tal-lingwa Russa. Specialist tagħti attenzjoni speċjali lill-hissing u ħsejjes whistling, mgħallma jippronunzja korrett kliem diffiċli u frażijiet, intonazzjoni tifforma espressjoni ħiliet. Barra minn hekk, l-terapista itella fit-tfal ta 'livell għoli ta' smigħ diskors, li se jgħin biex b'mod indipendenti jibdlu l-ton tal-vuċi, kliem intonazzjoni jenfasizzaw fil sentenzi. Il-ħoss tal-kelma fil-grupp tan-nofs ffukat ukoll fuq l-iżvilupp tal-kelma nifs, perċezzjoni phonemic, vuċi u apparat artikolazzjoni.

Edukazzjoni fil-grupp anzjani

Il-ħoss tal-kelma fil-grupp anzjani (età 6-7 snin) żvilupp kontinwu tal-ħiliet miksuba qabel. Għalliema jagħmlu ħilithom biex itejbu l-iżvilupp ta 'apparat artikulazzjoni tal-wild, isegwu l-pronunzja ta' ħsejjes permezz ta 'varjetà ta' eżerċizzji, jiżviluppaw smigħ phonemic, jitgħallmu li jidentifikaw passaġġi ħoss fil-Kelma biex jużaw b'mod korrett l-ton u tempo tad-diskors. terapisti diskors jelimina wkoll difetti diskors jew nuqqasijiet pronunzja awdjo, itejbu l-ħiliet tagħhom, jitgħallmu l-mudelli xierqa ta 'pronunzja letterarji tal-kliem tal-lingwa nattiva. Il-ħoss tal-kelma fil-grupp anzjan huwa li jiżviluppa fit-tfal tajba smigħ phonemic, biex jgħallmu qari kliem, sentenzi u testi qosra, biex jifhmu d-differenzi bejn it-termini, tagħmel proposti b'mod indipendenti u jwettqu analiżi soda. Finishing taħriġ fil-grupp anzjani, it-tfal huma kapaċi jiddistingwu bejn vokali u konsonanti,-ħsejjes ta 'ħatra tagħhom. Bħala regola, l-għalliema tipprepara lit-tfal qabel l-iskola għall-fażi preparatorja, li jibda qabel ma jidħlu l-iskola.

X'inhu logħba didattiċi?

logħob edukattiv fil-kindergarten - huwa sessjonijiet ta 'taħriġ li jgħinu preschoolers jitgħallmu għarfien ġdid permezz ta' logħob divertenti. Dawn huma distinti mir-regoli, struttura u evalwazzjoni tas-sistema ċara. logħob didattiċi issolvi numru ta 'kompiti stabbiliti mill-għalliem. Hemm teknika sħiħa li tippermetti forma li tiżviluppa smigħ fonetiku-tfal. Il-metodu didattika ta gradwalment irabbu l-pronunzja korretta tal-ħsejjes tal-lingwa Russa u jisimgħu ħiliet. Logħob kollu għandhom ċerti għanijiet, li huma mnaqqsa għall-allokazzjoni ta 'ħsejjes fil-bidu, nofs u tmiem tal-kelma mixtieqa. Per eżempju, logħba ta ' "jaħbu-ħoss" hija maħsuba għal tfal ta' età sa sitt snin. Din il-logħba indipendenti għall-grupp, li hija kkontrollata mill-għalliem. L-għan - l-iżvilupp ta 'attenzjoni u s-smigħ fonetiku. Bħala oġġetti anċillari użati mill-ballun. Il-faċilitatur għandu bżonn biex jagħmel kelma, f'liema hemm ċertu sod, bħal pereżempju "i". Imbagħad huwa throws l-ballun fix dawran guys jgħidu kliem differenti li fihom l-ħoss huwa preżenti. Il-kompitu tat-tfal jaqbad il-ballun bil-kliem tal-ħoss li trid, u l-oħra "kliem" taħbit.

Liema problemi jeżistu żvilupp sod tal-kelma?

It-tfal huma ħafna aktar probabbli li jkollhom problemi li jiffurmaw diskors u pronunzja ħoss. Ir-raġuni għal dan - kompjuterizzazzjoni, nuqqas ta 'komunikazzjoni ma' sħabhom u l-ġenituri. Spiss ġenituri jagħtu l-minuri lilu nnifsu, kif ukoll ġugarelli, televiżjoni, aġġeġġi. Esperti parir biex jaqra kotba bit-tfal tagħhom, jitgħallmu poeżiji, rhymes, twisters ilsien. Becoming kultura soda tad-diskors assoċjati mal-iżvilupp tal-ħiliet bil-mutur multa tas-swaba '. Li jispira u biex iwaħħlu l-minuri biex jitgħallmu, ikollok bżonn tagħti kemm jista 'jkun il-wild kompitu tibni dar barra ta' blokki, tiġbor mużajk u piramida kkulurita. Jedukaw lill-wild ħoss għandu jkun kontinwament. Fil-kindergarten, matul il-logħob, mixjiet fil-park. Tkellem mat-tarbija tiegħek, tfittex għal dettalji interessanti bħall-kulur tal-weraq u l-pjanti, l-għadd għasafar, jikkunsidraw fjuri. Mingħajr approċċ integrat, il-formazzjoni ta 'diskors organizzati sew impossibbli. Dan għandu jinvolvi żewġ ġenituri u l-għalliema tal-istituzzjonijiet qabel l-iskola.