Heuristic konverżazzjoni - konverżazzjoni ... Heuristic: definizzjoni, il-karatteristiċi u eżempji

Il-bażi teoretika tal tagħlim ibbażat fuq problema jinkludi bosta approċċi differenti. Waħda minnhom hija l-metodu heuristic ta konversazzjoni. Dan huwa mod speċjali għal rapporti ta 'għarfien, eżistenti minn żminijiet antiki. Huwa maħsub li dan l-approċċ ġie stabbilit minn Socrates.

Heuristic konverżazzjoni - x'inhu?

L-istudju aktar produttiv ta 'dan l-approċċ beda fl-50s nofs. seklu XX. Matul dan il-perjodu, biss bdiet tiżviluppa bażi teoretika ta tagħlim ibbażat fuq problema. Adattat investigati għalliema differenti. Ir-riżultat kien fformulat essenzjalment, li jiddefinixxi l-istruttura, il-funzjoni, il-klassifikazzjoni konverżazzjoni heuristic. Sussegwentement, edukaturi żviluppaw sistema ta 'tekniki li jużaw il-metodu fil-proċess edukattiv. Heuristic konverżazzjoni - metodu mistoqsija-tweġiba ta 'tagħlim. Dan jinvolvi mhux lest informazzjoni messaġġ edukatur, u jibagħtu lit-tfal biex jidentifikaw kunċetti ġodda. xenarju konverżazzjoni heuristic għandu jinkludi l-mistoqsijiet dritt. Tweġibiet għal dawn l-istudenti qed tuża l-esperjenza tagħhom, l-osservazzjoni u l-għarfien.

speċifiċità

Waħda mill-karatteristiċi li għandhom konverżazzjoni heuristic - din il-problema l-estensjoni li jridu jiġu indirizzati. L-għalliem jitlob lill-tfal serje ta 'mistoqsijiet, li huma interkonnessi ma' xulxin u jsegwu lil xulxin. Kull wieħed minnhom tifformula problema żgħira. Fl-istess ħin flimkien iwasslu għas-soluzzjoni tal-problema ewlenija maħluqa mill-għalliem. Kwistjonijiet li huma inklużi fil-konversazzjoni heuristic - komponent ewlieni tal-approċċ. Huma jwettqu funzjoni konjittiva importanti.

Eżempju ta 'konversazzjoni heuristic

Fl-iskola elementari, it-tfal qed jesploraw b'mod attiv l-ambjent. Bħala regola, ħafna mill-informazzjoni li tinkiseb minn osservazzjonijiet. Għal fehim aħjar ta 'dak li qed jiġri fit-tfal lecturer natura konverżazzjoni heuristic jistgħu jintużaw. Allura, l-għalliem jitlob kwistjoni: "Dak fix-xitwa?" Hija tista 'tikseb risposta qasira: ". Qasir u sħun" Imbagħad l-għalliem jibda biex jistabbilixxu sotto-mistoqsijiet addizzjonali. Dawn huma meħtieġa minħabba li l-risposta qasira li tirriżulta hija inadegwata u ma jagħtix l-minuri li jiġġustifikaw dan. L-għalliem jista 'jitlob lill-post tal-belt fuq il-mappa fir-rigward shelterbelts jew massa ta' ilma, li jispeċifikaw fl-istess karatteristiċi klimatiċi tar-reġjun. Wara dan "orizzont" problema testendi: l-għalliem tistaqsi jekk ix-xitwa huwa l-istess fiż-żona kollha. Bħala riżultat, l-għalliem ġġib it-tfal għall-mistoqsija oriġinali. Issa, madankollu, l-istudenti jistgħu jagħtih spjegazzjonijiet dettaljati tweġiba għal opinjonijiet. Ir-riżultat jista 'jkun konverżazzjoni heuristic pjuttost affaxxinanti. Eżempju: l-istorja huwa studjat matul il-renju ta prinċep. Mistoqsijiet l-għalliem jista 'tibda bil-kliem "jaqraw u tgħid", "jaħsbu", "janalizza l-azzjonijiet." Tweġiba għall-mistoqsija, it-tfal jifhmu b'mod ċar dawn l-avvenimenti, tevalwa l-azzjonijiet ta 'individwi, tiġbed konklużjonijiet, jiġġustifikaw opinjonijiet.

karatteristiċi ta '

konverżazzjoni heuristic - katina ta 'kwistjonijiet interrelatati. Grazzi lilhom, id-djalogu jieħu jitfaċċjaw karattru. Mistoqsijiet fil-katina jkunu konnessi ma mekkanikament, iżda loġikament. Huma rranġati b'tali mod li kull sussegwenti ħarġu mill-rispons. L-aħħar, imbagħad, huwa tip ta 'pass mentali separata. Hija taġixxi bħala parti mis-soluzzjoni tal-problema oriġinali. Għalhekk, il-karatteristiċi ewlenin pussess konverżazzjoni heuristic fl-iskola grad, jinkludu:

1. Kull mistoqsija tidher bħala pass loġiku ta 'tiftix.
2. ħoloq kollha fil-katina huma interkonnessi u tipproċedi waħda minn oħra.
3. It-tfittxija għal tweġibiet titwettaq tfal fuq tagħhom stess bl-appoġġ parzjali tal-għalliema. gwidi Għalliema u studenti tiddeċiedi kull pass wieħed tal-problema.
4. Fittex huwa ffokat fuq l-għażliet għall-ksib għarfien jew fuq il-ġustifikazzjoni ta 'korrettezza tagħhom.
5. Is-suċċess tas-soluzzjonijiet ta 'importanza partikolari hija l-istokk ta' għarfien.

karatteristiċi strutturali u funzjonali

Kif intqal hawn fuq, il-mistoqsijiet u tweġibiet huma l-elementi ewlenin li jiffurmaw l-konversazzjoni heuristic. istorja antika, il-ġeografija, il-letteratura jistgħu jiġu studjati b'mod effettiv bl-użu dan l-approċċ. Kwistjonijiet katina jissuġġerixxi tweġibiet, li jwassal eventwalment għal konklużjoni komuni. Kull deċiżjoni individwali (tweġiba) tifforma pass. Jimxu fuq il-mistoqsija li jmiss huwa possibbli biss meta l-tweġiba ma tkun riċevuta fuq dak preċedenti. Fi ħdan kull waħda minn dawn il-passi għalliem jista 'jagħmel kummenti korrettivi jew kjarifika. Dawn huma pprovduti bil-funzjoni ta 'appoġġ. Irrispettivament ta 'liema jużaw konversazzjoni heuristic - fil-kindergarten, skola elementari jew għolja - ma jkun hemm qafas riġidu ta' mistoqsijiet u tweġibiet suċċessivi jalterna u. Dan jinkludi d-dikjarazzjonijiet ta 'studenti, ġudizzji ta' valur, spjegazzjonijiet għalliema. ktajjen mistoqsijiet jistgħu jiġu ffurmati b'tali mod li t-tweġiba komuni ta 'kulħadd.

oġġetti karatteristiċi

Il-kwistjoni ta 'konversazzjoni heuristic taġixxi bħala interazzjoni kumplessa ta' relazzjonijiet sintattika varji, loġiku natura, psikoloġika u sostantiva. Huwa meqjus element obbligatorju tad-djalogu, meqjusa fil-forma ta 'kategoriji pedagoġiċi ġenerali. Mistoqsijiet u tweġibiet huma marbuta organikament ma 'xulxin, għandhom numru ta' affarijiet komuni. Kull element tal-ħatra. B'mod partikolari, il-kwistjoni stands bħala komponent li jkollu l--rigward kontradittorju bejn il- tipi ta 'għarfien. Fl-istess ħin jaqdi l-funzjoni ta 'inċentiv. Il-kwistjoni ta 'konversazzjonijiet heuristic, jaġixxi bħala l-ewwel pass li tmur lil hinn għarfien eżistenti, iżda mingħajr li l-direzzjoni tal-ħsieb u l-moviment konjittivi impossibbli. Dan huwa dovut għall-fatt li l-forma tagħha jindika problema u jiddefinixxi dan. Mistoqsija - hija sfida mentali. deċiżjoni tagħha jiftaħ it-triq għat-tfal biex ikomplu l-tfittxija għall-verità. Il-kwistjoni tgħin biex isibu mod kif toħroġ meta jidher li d-deċiżjoni l-ġdida nru. F'dan ir-rigward, dan konversazzjonijiet heuristic komponenti, jaġixxi bħala pass fid-direzzjoni ta 'ħsieb biex jinkiseb għan speċifiku. Kull mistoqsija ġdida jinkoraġġixxi lit-tfal biex isibu mod kif toħroġ. Dan, imbagħad, tikkontribwixxi għall-aġġornament tal-għarfien eżistenti, li huma meħtieġa sabiex isolvi l-problema.

Il-funzjonijiet differenza

Minkejja l-irwoli differenti tal-mistoqsijiet u tweġibiet, huma marbuta mill-qrib ma 'xulxin. maħsuba aħħar li tiddefinixxi l-għan mixtieq. It-tweġibiet, imbagħad, jistabbilixxi l-kontenut misjuba. Il-konverżazzjoni heuristic huma jaġixxu mhux biss bħala rappreżentazzjoni tar-riżultat tal-għarfien, iżda wkoll bħala proċess ta 'assimilazzjoni. Formulazzjoni ta 'kull mistoqsija tindika l-inkompletezza ta' attività konjittivi. Għalhekk, huma jinkoraġġixxu lit-tfal biex timla l-għarfien disponibbli. It-tweġiba għall-mistoqsija tal-istudent tifformula tagħha stess. Hu ma tara l-soluzzjoni fil-textbook, ma tismagħha mill-għalliem. rispons tat-tfal huwa ġġenerat fil-proċess ta 'attività mentali fuq il-bażi ta' dawn il-fatti u ġeneralizzazzjonijiet, li huwa prodott isforzi tiegħu stess.

Il-kontenut tal-approċċ

Minħabba l-fatt li l-kwistjoni u l-tweġiba hija inerenti fi kwalunkwe konverżazzjoni, inti għandek tiddefinixxi l-ispeċifiċità tagħhom fi ħdan id-djalogu heuristic. L-ewwel pass fid-diskussjoni ġenerali ta 'l-atti meħtieġa. konverżazzjoni heuristic fil-grupp, junior, l-iskola għolja anzjani, meta jingħaddu l-att tal-verità, il-formulazzjoni tiegħu, li huwa espress fil-problema. L-isfida hija li tirrealizza li mhux rikonoxxut, iżda għandhom ikunu magħrufa. problema Studju sservi bħala għarfien tat-tfal tal-kwistjoni konjittivi. Id-deċiżjoni tiegħu ma tistax tkun ibbażata biss fuq għarfien eżistenti. Madankollu, biex issib it-tweġiba li għandek bżonn sabiex jingħelbu l-diffikultà. Fl-istess ħin huwa impossibbli li jiġu identifikati l-kwistjonijiet u l-problemi. Bejniethom, naturalment, hemm konnessjoni. Iżda l-problema ta 'konversazzjoni heuristic taġixxi bħala tip ta' tip ta 'mistoqsija.

triq tfittxija

A suġġett li huwa neċessarju li tkun taf, ibbażat fuq il-kontradizzjoni ta 'materjal disponibbli għat-tfal, u l-informazzjoni li għandhom bżonn ikunu esplorata. Dan jattiva l-proċess ta 'ħsieb. Huwa, imbagħad, telimina l-inkonsistenza. Fil dan l-għarfien inerenti fiha, ma jindikaw direttament għad-deċiżjoni nnifisha. Disponibbli fi tfal materjal gwidi fit-triq ta 'tiftix għal data ġodda. Il-konverżazzjoni heuristic huwa dan il-proċess iseħħ. Bidu jwettaq il iffissar mixtieq, u l-tlestija - biex isibu l-tweġiba t-tajba. Kif intqal hawn fuq, l-għarfien waħdu ma jurix il-mod, hekk ikollok bżonn li jmorru permezz tal-passi kollha u jsibu soluzzjoni infushom. It-tweġiba għal din il-mistoqsija spiss biżżejjed. F'dan ir-rigward, hemm bżonn li jiċċekkja s-soluzzjoni kull darba. Biss f'dan il-każ jista 'jiġi stabbilit, dan jissodisfa rispons jew le. Minn dan kollu huwa possibbli li jagħmlu l-konverżazzjoni istruttura heuristic ġej:

1. Tfittex.
2. soluzzjonijiet alternattivi.
3. ħruġ dirett, il-kostruzzjoni ta 'għalliem tiftix passi u l-eżekuzzjoni tat-tfal tagħhom.
4. Riżultat.

funzjonijiet

konverżazzjoni heuristic jwettqu l-għanijiet ġenerali u speċifiċi. karatteristiċi dialog bħal:

1. Ta 'inċentiv.
2. Edukattivi.
3. Kontroll u l-korrezzjoni.
4. Jiżviluppaw.
5. Edukattivi.

Objettivi speċifiċi jinkludu dawn li ġejjin:

1. Formazzjoni ta 'ħsieb dialectical.
2. Tagħlim metodi differenti sabiex isolvi l-problema, il-ġestjoni tal-attività konjittiv tat-tfal. L-aħħar huwa realizzati bil-ftuħ u juri l-passaġġ tat-tiftix, l-inċentiv tagħha u l-ġustifikazzjoni ta 'korrettezza tagħha, kif ukoll permezz tal-formazzjoni ta' l-abbiltà li tinbena sistema ta 'provi.
3. Formazzjoni ta 'indipendenza informattiv mit-tfal.

klassifikazzjoni

Obschepedagogicheskih u jiksbu għanijiet speċifiċi jgħin biex jiġi stabbilit ir-rwol, il-post, it-tipi konverżazzjoni heuristic. L-attivitajiet ewlenin jinkludu d-djalogu mmirat lejn sejba:

1. Risponsi meta t-tfal jafu l-mod. F'dan il-każ, jingħaqdu flimkien jiddefinixxu l-passaġġ u passaġġ tiegħu. F'din is-sitwazzjoni, l-attività konjittivi tinvolvi dan li ġej. Il-kwistjonijiet tas-sistema maħluqa mill-għalliem, tindika l-passi tat-tiftix. Ma 'kull tfal risposta suċċessivi tfittex għalik innifsek. Għalhekk, l-istudenti huma involuti fit-tfittxija għall-elementi.
2. Metodu meta s-soluzzjoni hija magħrufa. F'dan il-każ, wieħed jassumi tiżvela l-mod li bih it-tfittxija għal, tistudja l-verità ta 'għarfien. attività konjittivi tikkonsisti organizzazzjoni daqq għalliem disponibbli għal materjal tfal fis-sekwenza meħtieġa għall-bini ta 'għarfien fil-konstatazzjoni-risposta. Punti Sistema jaġġorna l-informazzjoni disponibbli. Meta din dirett tfittxija ma jsirx.
3. Metodu u tweġibiet. F'dan il-każ, l-attività tat-tfal hija mmirata lejn tiftix għal tweġibiet, stadji ta 'studju li jippermettu metodu soluzzjoni. Dan huwa kkunsidrat bħala tip intermedja bejn l-ewwel u t-tieni.

konverżazzjoni heuristic jgħin biex ikun żgurat għarfien qawwi u fil-fond jinkoraġġixxi mudelli definizzjoni u relazzjonijiet, jipprovdi ħarsa fil-materjal.