Kultura Professjonali: il-kunċett, il-karatteristiċi bażiċi ta '

Inizjalment, għandu jiġi msemmi li l-kunċett tal-kultura innifsu storikament u soċjalment. Oriġinarjament, il-kelma "kultura" kienet għeruq Latini u fisser kultivazzjoni tad-dinja, wara l-kelma kien assoċjat ma 'l-edukazzjoni, l-iżvilupp u qima. Fil-kultura qalba tiegħu hija jippresupponi għarfien ċerta u l-ħiliet fil-gruppi magħżula fis-soċjetà, u qed tinbidel kontinwament maż-żmien. Fil-qalba ta 'tali ħaġa bħala kultura professjonali huwa l-karatteristiċi individwali ta' persuna assoċjata mal-differenti tipi ta 'xogħol. Profiċjenza huwa determinat mill-preżenza ta 'kull xorta ta' kwalifiki. Hemm biss żewġ oqsma ewlenin: il-reali u formali. Żvilupp ta 'kultura tal-bniedem professjonali tiżviluppa fiha l-personali sistema ta' valuri matul l-evoluzzjoni tagħha. Fuq id-kultura professjonali ta 'l-istruttura hija possibbli biss f'termini ġenerali. Studju aktar dettaljata għandha tkun esklussivament fil-kuntest ta 'professjoni partikolari, kif ukoll speċjalizzazzjoni possibbli tiegħu.

nuqqasijiet ta 'ħiliet

speċjalisti kwalifikati ħafna huma meħtieġa kullimkien u dejjem. Sfortunatament, b'lura tagħna f'ħafna oqsma minħabba l-fatt li tassew nieqes professjonisti. Illum, dan in-nuqqas huwa l-aktar qawwi u aktar qawwi. Meta niġu għall-professjonaliżmu tal-bniedem, l-ewwel nett, dan ifisser il-kultura professjonali u l-abbiltà għall-pussess ta 'teknoloġiji differenti.

Kompetenza hija bbażata fuq it-taħriġ teknoloġiku u numru ta 'komponenti oħra. Inizjalment kwalitajiet personali bħal indipendenza, il-ħila li jagħmlu deċiżjonijiet importanti, approċċ kreattiv għall vsomu fluss tax-xogħol, il-ħila biex iġibu l-jsegwu permezz, ix-xewqa biex jitgħallmu u jaġġornaw l-għarfien tagħhom. Il-ħila li jidħlu fi djalogu, il-komunikazzjoni, il-kooperazzjoni, u aktar. Barra minn hekk, il-kultura ta 'professjonist, wara eżami aktar mill-qrib, ħafna drabi flimkien ma' kulturi paralleli.

Il-valur tas-soċjetà kultura soċjali

kultura soċjali relatati pjuttost mill-qrib mal-kultura ta 'qabel. Bħall-oħrajn, din tikkonsisti f'żewġ ġeneraturi: interna (reali) u barra partijiet (formali). Il-kultura reali - huwa l-ħiliet, l-għarfien u sentimenti li huma l-bażi ta 'kull ħajja umana. Dan jista 'jiġi kkunsidrat: l-iżvilupp ta' intelliġenza, l-edukazzjoni, l-etika u taħriġ. Formali kultura - imġiba komunikabbli umana fis-soċjetà u l-interazzjoni ma 'nies oħra. kultura estern u formali f'xi każijiet, jistgħu jkunu konnessi kompletament, u xi kultant anke jikkontradixxu lil xulxin.

Nadattaw kultura soċjali

Il-funzjoni aktar importanti tal-kultura - adattament. Hija tipprovdi adattament individwali għall-ambjent naturali u soċjali. proċess ta 'adattament tal-bniedem hija fundamentalment differenti mill-mekkaniżmu adattament fil-proċess ta' evoluzzjoni bijoloġika. Hu ma jaġġustaw għall-bidliet ambjentali u tadattah għalihom infushom billi torganizza ambjent proprja ġdida. Bl-iżvilupp tas-soċjetà kultura soċjali torganizza aktar u aktar l-affidabbiltà u l-kumdità, żidiet fil-produttività tax-xogħol. Kultura jippermetti l-iżvelar tad-drittijiet personali b'mod sħiħ.

kultura soċjali mhux wiret bniedem bijoloġikament, imma hu jista 'fil-livell ġenetiku biex nikseb xi prerekwiżiti għall-iżvilupp tagħha. Hekk kif nikkontrollaw esperjenza soċjali, l-għarfien, in-normi ta 'mġieba fis-soċjetà u r-rwol soċjali tagħhom, is-suġġett isir membru sħiħ tas-soċjetà. Il-proċess ta 'formazzjoni personali jippermetti lil kull persuna li tieħu pożizzjoni tagħhom stess, u jgħixu kif preskritt mill-tradizzjonijiet u doganali.

Fuq diversi livelli kumplessa ta 'kultura pedagoġika

Għalliema - dan huwa l-ewwel eżempju ta 'l-kultura soċjali fil-ħajja tal-dixxiplu. Il-vantaġġ ta 'kollox l-kultura professjonali ta' l-għalliem u l-ħidma tiegħu hija l-intenzjoni biex iressaq l-dixxiplu l-persuna kollu, li huwa kkaratterizzat minn sens ta 'responsabbiltà, indipendenza, dinamiżmu u attivi fit-teħid tad-deċiżjonijiet.

Taħriġ vokazzjonali għal sekli sħaħ jikkontribwixxi għall-iżvilupp armonjuż tal-bniedem iżda l-karatteristiċi tal-kwalitajiet individwali ta 'edukazzjoni aktar spiss ddettata mill- istatus soċjali tal-pajjiż u l-ħin. Tali ħaġa bħala kultura professjonali fil-għalliem, ħafna drabi jintużaw fil kunċetti ta 'kwalità, sinonimi, bħala kultura pedagoġiku jew kompetenza għalliem. kultura Professjonali pedagoġiċi huwa magħmul minn tliet kostitwenti ewlenin: assjoloġiċi, teknoloġiċi u suġġettivi kreattivi.

valuri pedagoġiċi axiom

Assjoloġiċi komponent - huwa valuri pedagoġiċi kumplessi, mifhuma u perċepita għalliem matul prattika professjonali tiegħu u l-ħajja. xogħol għalliem huwa dejjem marbut mill-qrib mal-riċerka kontinwa. Fuq din il-bażi, il-formazzjoni tal-kultura professjonali ta 'l-għalliem tissetilja sett ta' valuri personali u l-abbiltà li jiddefinixxu ġdid. Il-kultura pedagoġiku ffurmata sistema ta 'valuri indipendenti li jiddefinixxu l-livell ta' ħiliet u l-iżvilupp ta 'l-għalliema, jiddependi fuq l-għarfien tagħhom ta' dawn il-valuri.

attivitajiet ta 'tagħlim Teknoloġija

komponent teknoloġiku - huwa l-proċess ta 'regolamentazzjoni tal-problemi edukattivi kollha. B'konnessjoni mal-iżvilupp tal-ġenb teoretika pedagoġija tal-kwistjoni se jirrikjedi studji prattiċi biex jesploraw sett ta 'ipoteżi u t-teoriji. Sfortunatament, l-attivitajiet teoretiċi u prattiċi jvarjaw b'mod sinifikanti fi proċessi bħal taħriġ u l-edukazzjoni.

attivitajiet ta 'tagħlim Teknoloġija għandhom neċessarjament ikunu sistematiċi natura mmirata organizzata, li hija l-bażi ewlenija għall-ħolqien tat-teknoloġija nfisha. L-istruttura ta 'din it-teknoloġija hija mibnija fuq il-prinċipju ta' deċiżjonijiet inkrementali dwar l-evalwazzjoni għalliem, organizzazzjoni, ippjanar u l-aġġustament. teknoloġija edukattiva - hija l-implimentazzjoni ta 'metodi u l-ġestjoni tat-tagħlim u l-proċess edukattiv fi kwalunkwe istituzzjoni edukattiva.

L-għalliem - persuna kreattiva

Suġġettivament, il-komponent kreattivi - għalliem privat il-ħila biex jimplimentaw kreattiv it-tagħlim tat-teknoloġija. F'dan il-każ, l-għalliem huwa obbligat li jiddependu fuq it-teorija li jkun fl-tfittxija kostanti għal soluzzjonijiet aħjar. kultura Professjonali pedagoġiku hi bażata wkoll fuq il-prattika li fih l-għalliem irid jagħmel kontribuzzjoni tagħha, tarrikkixxi dan mal-metodi u tekniki ġodda. attivitajiet kreattivi ħsieb u l-għalliema jiġġenera taħlita kumplessa ta 'problemi ta' saħħa mentali bħal emozzjonali, motivazzjonali, konjittivi u volitional.

attivitajiet speċjalizzati professjonali

Bħalissa, nies li jaħdmu tajjeb fil-qasam partikolari għal żmien twil, ma jkollhom livell suffiċjenti ta 'professjonaliżmu. potenzjal individwali ta 'dawk l-impjegati ma jkunux maħsuba għall-iżvilupp u l-adattament. Formazzjoni Specialist - huwa proċess multidimensjonali fejn persuna tmur permezz ta 'ċerti konfini kriżijiet, allura kull rikavat għal-livell li jmiss jew ritorn lejn l-għanijiet professjonali preċedenti.

Il-kultura tal-attivitajiet umani professjonali direttament marbuta ma 'l-iżvilupp ta' integrità, il-moralità, l-umanità u l-kapaċità għall-awto-titjib fl -impjiegi. Kulhadd huwa obbligat li jiddeċiedi dwar professjoni sabiex issir professjonali vera. Bit-terminu "professjoni" tirreferi għad-direzzjoni tal-attività professjonali li jirrikjedi taħriġ speċifiku, u huwa wkoll il-bażi ta 'ġid materjali.