Ħarsa ġenerali ta 'problemi relatati ma' kwistjoni kif issib veloċità fil-korsijiet skolastiċi fil-matematika u l-fiżika

kunċett veloċità - wieħed mill-parametri ewlenin fil-karatteristika dinamika bħala oġġett separat, u xi sistema. Tabilħaqq, il-veloċità hija l-kwantità fiżika aktar importanti li jikkaratterizza l-moviment, u mal-kunċett ta 'moviment tal-persuna tiffaċċja fil-ħin tal-ħajja tiegħu. Ma jimpurtax, hemm fil- moħħ il-moviment ta 'molekuli jew trakkijiet multi-ton, pedestrian jew ferrovija multimeter. Dan huwa għaliex l-istudju tal-veloċità bħala kwantità fiżika fil-kors skola tal-matematika u l-fiżika jingħata ħafna ħin, u r-raġuni għal dan l-attenzjoni għal din l-għażla mhux biss għall-fatt li mal-moviment ta 'persuna qiegħda tħabbat wiċċha kostantement, iżda wkoll għall-fatt li l-kunċett ta' veloċità għandha natura diversa.

L-ewwel kompitu ddedikat għall kif issib il-veloċità, id-dixxipli ltaqgħu fil-kors tal-matematika fl-iskejjel elementari (normalment l-3 u gradi 4th). Dawn il-problemi huma, naturalment, elementari u ddedikati għall-konsiderazzjoni tal-mudell ideali ta 'moviment mekkaniku. Familjarità mad-deskrizzjoni matematika tal-moviment tal-korpi, l-istudenti jibdew mal-kunċetti l-aktar importanti - il-passaġġ, il-veloċità u l-ħin - u l-formula magħrufa sew, li jgħid li l-passaġġ huwa l-prodott tal-veloċità fuq il-moviment.

F'dan l-istadju fil-kors matematika fl-iskejjel jeżamina l-kunċett ta 'prestazzjoni, javżak l-istudenti kif tinstab ir-rata ta' xogħol ta 'produzzjoni. Dan hu xieraq ħafna, jiġifieri. Deskrizzjonijiet A. matematika ta 'dawn il-proċessi huma simili u, għalhekk, l-istudenti jsibuha aktar faċli biex jagħmlu sens ewwel daqqa t'għajn, ta' definizzjonijiet u l-prestazzjoni kumplessi ħafna.

Wara l-iżvilupp tal-liġijiet elementari mozzjoni mekkaniċi per eżempju, l-istudenti ġisem wieħed huma introdotti għall-fenomenu ta 'moviment ta' diversi korpi simultanjament. Of course, fil-konsiderazzjoni ta 'l-iskola elementari dan il-proċess iseħħ fil-Eżempji u mudelli ideali elementari. Studenti isolvu problemi u jitgħallmu kif issib ir-rata ta 'konverġenza, jekk korp wieħed qed tlaħħaq ma' ħabib jew tnejn korpi nersqu lejn xulxin.

Kompiti veloċitajiet dedikati, jibqgħu jissodisfaw l-istudenti u l-matematika fl-iskejjel livell medju. Fil-ħames grad, l-istudenti huma introdotti għall-kunċett ta 'veloċità medja. Huwa importanti ħafna li jiġi enfasizzat il-fatt li l-veloċità medja u l-medja aritmetika - valuri differenti. Spiss istudenti huma konfużi dawn il-kunċetti, ipproġettar il-formula għall-kalkolu tal-medja aritmetika tal-isfidi, dedikati għall-moviment. Huwa importanti li tispjega kif issib veloċità, jekk il-mozzjoni ssir, intervalli distinti differenti b'veloċitajiet differenti.

Aktar kumplessi fenomeni ta 'mekkaniċi moviment huma kkunsidrati fil-fiżika fl-iskejjel kors, li qed jibda jiġi studjat studenti fil-7 grad. L-ewwel, hawnhekk huma kkunsidrati wkoll kunċetti bażiċi ta 'kwistjonijiet relatati mal-moviment, kif isibu l-veloċità inizjali tal-ġisem biex tħaffef il-ħin, jew kif tikkalkula t-triq vjaġġata mill-korp li ċertu punt fil-ħin.

Fl-istudenti grad 9 huma introdotti għall-kunċett ta 'moviment u differenza tagħha mill-mogħdija. Fl-istess stadju tal-istudju tal-moviment mekkaniku ta 'studenti huma introdotti għas-soluzzjonijiet tal-problemi klassiċi ta' kif tinstab ir-rata ta 'konverġenza ta' korpi li jiċċaqalqu f'angolu ma 'xulxin u, b'mod partikolari, b'mod perpendikulari.

kors mechanics tkompli fil-kors anzjani fiżika iskola, iżda hawnhekk l-attenzjoni hija fuq soluzzjoni ta 'problemi relatati mal-moviment ta' sett ta 'korpi movimenti kumplessi tal-ġisem. Per eżempju, fil-10 grad ħafna ħin huwa minfuq fuq kompiti, tibda moviment tal-ġisem f'angolu għall-orizzont.

Bħala konklużjoni, il-kunċett ta 'veloċità, naturalment, mhux biss fil-mekkaniżmi, iżda minħabba l-istudenti meta jistudjaw varji oqsma tal-fiżika (elettrostatiku, manjetostatiċi, fiżika molekulari) huma wkoll jiffaċċjaw partiċelli li jiċċaqilqu (f't. H. Ħlas mitlub) rata fejn qed jitgħallmu moviment ta 'molekuli u atomi.