GEF - x'inhu? Rekwiżiti Edukattivi Standard

Probabbilment kulħadd jixtieq li jagħtu tifel tagħhom edukazzjoni ta 'kwalità. Imma kif jiġi ddeterminat il-livell ta 'taħriġ jekk inti ma għandhom x'jaqsmu ma' pedagoġija? Naturalment, bl-għajnuna tal-GEF.

X'inhu l-GEF

Għal kull tas-sistema edukattiva u l-istituzzjonijiet edukattivi approva l-lista ta 'rekwiżiti obbligatorji mmirati lejn id-definizzjoni ta' kull livell ta 'taħriġ vokazzjonali, speċjalità. Dawn ir-rekwiżiti huma magħquda bħala parti mill-istat federali istandards edukattivi (GEF), li hija approvata mill-awtoritajiet bis-setgħa li tirregola l-politika tal-edukazzjoni.

Implimentazzjoni u r-riżultati ta 'programmi ta' żvilupp fl-iskejjel pubbliċi ma jistax ikun inqas minn dak speċifikat fil-GEF.

Barra minn hekk, il-edukazzjoni Russu jissuġġerixxi li mingħajr l-iżvilupp ta 'standards ma jistgħux jinkisbu dokumenti istat. GEF - huwa tip ta 'bażi, li permezz tiegħu l-istudent għandu l-opportunità li jiċċaqalqu minn livell wieħed ta' edukazzjoni għall-ieħor, bħall-taraġ.

miri

istandards edukattivi statali federali huma mfassla biex jiżguraw l-integrità tal-ispazju edukattiv tar-Russja; l-kontinwità tal-programmi prinċipali ta 'qabel l-iskola, primarja, sekondarja, vokazzjonali u l-edukazzjoni ogħla.

Barra minn hekk, il-GEF mhijiex responsabbli għall-aspetti tal-iżvilupp u l-edukazzjoni spiritwali u morali.

rekwiżiti standard edukattivi jinkludu skadenzi stretti ta 'edukazzjoni ġenerali u taħriġ vokazzjonali, filwaqt li jitqiesu l-forom kollha ta' edukazzjoni u teknoloġija edukattiva.

Il-bażi għall-iżvilupp ta 'programmi edukattivi indikattivi; suġġetti programmi, korsijiet, letteratura u materjali ta 'referenza; standards ta 'provvista finanzjarju tal-attivitajiet edukattivi tal-aġenziji speċjalizzati li jimplimentaw il-programm edukattiv huwa l GEF.

X'inhu l-istandard għall-edukazzjoni pubblika? L-ewwelnett, huwa l-prinċipji tal-organizzazzjoni tal-proċess edukattiv fl-istituzzjonijiet (kindergartens, skejjel, kulleġġi, universitajiet, eċċ). Mingħajr il-GEF ma jkunx possibbli li jeżerċita kontroll fuq l-osservanza tal-leġiżlazzjoni Russa fil-qasam tal-edukazzjoni, kif ukoll biex jagħmlu ċ-ċertifikazzjoni finali u intermedji ta 'studenti.

Għandu jiġi nnutat li wieħed mill-għanijiet huwa li GEF interna monitoraġġ tal-kwalità tal-edukazzjoni. Bl-organizzazzjoni ta 'attivitajiet għaddejjin istandards ta' esperti metodoloġiċi, kif ukoll iċ-ċertifikazzjoni ta 'għalliema u persunal ieħor tal-istituzzjonijiet edukattivi.

Taħriġ, taħriġ mill-ġdid u t-taħriġ avvanzat tal-ħaddiema tal-edukazzjoni huma wkoll fl-isfera ta 'influwenza ta' l-standards statali.

L-istruttura u l-implimentazzjoni

liġi federali ddeċidiet li kull standard għandhom neċessarjament jinkludu tliet tipi ta 'rekwiżiti.

L-ewwelnett, ir-rekwiżiti għall-istruttura tal-programm edukattiv (proporzjon ta 'partijiet tal-programm prinċipali u porzjon tagħhom vinkolanti proporzjon tal-volum u dak il-porzjon li huwa ffurmat parteċipanti tal-proċess edukattiv).

It-tieni nett, il-kundizzjonijiet ta 'realizzazzjoni huma wkoll suġġetti għal rekwiżiti stretti (inkluż umani, finanzjarji, tekniċi).

It-tielet nett, ir-riżultat. Il-programm edukattiv kollu għandu forma definizzjonijiet tal-istudenti (inkluż professjonali) kompetenza. Okkupazzjoni ta 'GEF hija maħsuba li jħarreġ biex jużaw l-ħiliet u l-għarfien li joperaw b'suċċess u fuq bażi tagħhom.

Naturalment, dan l-istandard mhuwiex il-kostituzzjoni ta 'istituzzjonijiet edukattivi kollha. Dan huwa biss il-bidu tal-vertikali, mal-pożizzjonijiet ta 'konsulenza prinċipali. Fil-livell federali permezz tal-GEF żviluppat programm edukattiv mhux maħduma orjentat lejn l-ispeċifiċitajiet lokali. A edukazzjoni ulterjuri ġġib il-programm għall-perfezzjoni (fil-proċess aħħar ikunu jistgħu jieħdu sehem anke l-ġenituri interessati li rregolat bil-liġi). Għalhekk, il-edukazzjoni Russu minn aspett metodoloġiku jistgħu jkunu rappreżentati mill-iskema:

Standard - il-livell approssimattiv tal-programm federali - il-programm ta 'l-istituzzjoni.

L-aħħar partita tinkludi aspetti bħal:

• kurrikulu;
• iskeda;
• programmi ta 'ħidma;
• materjali ta 'valutazzjoni;
• linji gwida għall-oġġetti.

Ġenerazzjonijiet u d-differenzi GEF

X'inhu l-istandard nazzjonali, magħrufa fi żminijiet Sovjetiċi kif eżistiet regolamenti stretti imbagħad. Iżda dan id-dokument partikolari daħal u daħal fis-seħħ biss fl-2000ijiet.

GEF kienet tissejjaħ istandards qabel biss edukattivi. L-hekk imsejħa ewwel ġenerazzjoni daħal fis-seħħ fl-2004. It-tieni ġenerazzjoni ġiet żviluppata fl-2009 (għall-edukazzjoni primarja), fl-2010 (għal total primarja) fl-2012 (Għal mezz komplet).

Għall-edukazzjoni ogħla standards statali ġew żviluppati fl-2000. It-tieni ġenerazzjoni, li daħlet fis-seħħ fl-2005, kienet iffukata fuq jkollna istudenti zooms. Mill-2009 aħna żviluppati standards ġodda, immirati lejn l-iżvilupp kompetenzi kulturali u professjonali komuni.

Qabel l-2000, għal kull speċjalità kienet definita għal mill-inqas l-għarfien u l-ħiliet li persuna trid jippossjedu li jirrilaxxa mir-università. Aktar tard, dawn ir-rekwiżiti saru aktar ħorox.

Immodernizzar tal-edukazzjoni pubblika huwa miżmum sal-lum. Fl-2013, għaddiet liġi "Fuq l-edukazzjoni", skond liema l-programmi l-ġodda qed jiġu żviluppati għall-ogħla vokazzjonali u edukazzjoni pre-skolastika. Barra minn hekk, kien hemm daħal sod l-oġġett dwar it-tħejjija tal-persunal xjentifiku u t-tagħlim.

X'inhi d-differenza bejn l-istandards qodma mill-GEF? X'inhu l-ġenerazzjoni l-ġdida ta 'standards?

Il-karatteristika prinċipali li jiddistingwi huwa li fl-edukazzjoni moderna għall-quddiem tal-iżvilupp ta 'studenti mqiegħda persuna (studenti). Sparixxew mit-test tal-kunċetti dokument jiġġeneralizzaw (Ħiliet, il-ħiliet, għarfien), jiġu sostitwiti b'rekwiżiti aktar speċifiċi, bħall-attivitajiet reali ġew ifformulati, li trid kaptan kull student. Attenzjoni kbira hija mħallsa lill-suġġetti, riżultati inter-suġġetti u personali.

Biex jintlaħqu dawn l-għanijiet ġew riveduti forom pre-eżistenti u tipi ta 'edukazzjoni, mħaddem minn klassi spazju edukattiva innovattivi (kors lezzjoni).

Bl-introduzzjoni tal-bidliet, il-ġenerazzjoni ġdida ta 'studenti - huwa individwali ħsieb b'xejn, tista' tistabbilixxi miri, isolvu problemi importanti, l-iżvilupp kreattivi u l-kapaċità li individwu jirrelata b'mod adegwat għar-realtà.

Min huwa involut fl-iżvilupp ta 'standards

Istandards huma sostitwiti bil-ġodda mill-inqas darba kull għaxar snin.

edukazzjoni ġenerali GEF żviluppati mill livell ta 'edukazzjoni, GEF edukazzjoni professjonali jistgħu jiġu żviluppati wkoll minn oqsma funzjoni, okkupazzjoni u ta' taħriġ.

iżvilupp GEF isir b'kont meħud:

• bżonnijiet akuti u fit-tul tal-individwu;
• iżvilupp ta 'l-istat u s-soċjetà;
• edukazzjoni;
• -kultura;
• xjenza;
• teknoloġija;
• isferi ekonomiċi u soċjali.

assoċjazzjoni edukattivi u metodiku tal-universitajiet jiżviluppaw GEF għall-edukazzjoni ogħla. proġett tagħhom jintbagħat lill-Ministeru tal-Edukazzjoni, fejn ikun hemm diskussjoni, jagħmel tibdiliet u aġġustamenti, u mbagħad mogħtija lill-espert indipendenti għal perjodu ta 'mhux aktar minn ġimagħtejn.

opinjoni esperta jingħata lura lill-Ministeru. U għal darb'oħra beda mewġa ta 'diskussjonijiet dwar il-Kunsill GEF, li jiddeċiedi jekk tapprovax il-proġett, jibgħat lura għal reviżjoni jew miċħuda.

Jekk id-dokument ser jeħtieġu jagħmlu bidliet, hija tmur bl-istess mod mill-bidu.

edukazzjoni primarja

GEF huwa sett ta 'rekwiżiti meħtieġa għall-implimentazzjoni ta' l-edukazzjoni primarja. Tliet maġġuri - dawn huma l-riŜultati, Disinn u Implimentazzjoni. Kollha kemm huma kkawżati permezz tal-karatteristiċi relatati mal-età u individwali, u diskussi f'termini ta 'pedament għal edukazzjoni kulħadd.

Fl-ewwel parti tal-istandard speċifikat terminu ta 'żvilupp tal-programm inizjali bażiku. Huwa erba 'snin.

Magħha, sakemm:

• opportunitajiet indaqs għall-edukazzjoni;
• edukazzjoni spiritwali u morali ta 'studenti;
• kontinwità tal-programmi u edukazzjoni pre-skolastika;
• preservazzjoni, l-iżvilupp u l-padrunanza tal-kultura multinazzjonali tal-pajjiż;
• formazzjoni demokratizzazzjoni;
• -formazzjoni ta 'kriterji għall-evalwazzjoni tal-prestazzjoni tal-istudenti u pedrabotnikov4
• kundizzjonijiet ta 'żvilupp personalità individwali u l-istabbiliment ta' kondizzjonijiet speċjali ta 'edukazzjoni (għat-tfal talent, tfal b'diżabilità).

Fl- qalba korsijiet valur ta 'approċċ attività sistema. Iżda l-programm ta 'edukazzjoni primarja li tkun żviluppata kunsill metodiku tal-istituzzjoni.

Fit-tieni parti tal GEF miżbugħa ċar għar-riżultat tar-rekwiżiti ta 'proċess edukattiv. B'mod partikolari, personali, meta-suġġett u l-għan tar-riżultati ta 'studju.

Rakkomandazzjonijiet għal riżultati tat-tagħlim suġġetti speċifiċi. Per eżempju, il-GEF dwar il-lingwa Russa (lingwa materna) jagħmel ir-rekwiżiti li ġejjin:

1. Il-formazzjoni ta 'ideat dwar id-diversità ta' spazju lingwistika tal-pajjiż.
2. Fehim li l-lingwa - hija parti integrali tal-kultura nazzjonali.
3. Formazzjoni attitudni pożittiva biex jikkoreġu diskors (u kitba), bħala parti mill-kultura ġenerali.
4. Nikkontrollaw regoli akbar importanza tal-lingwa.

It-tielet parti jiddefinixxi l-istruttura tal-edukazzjoni primarja (kurrikulu, attivitajiet extra-kurrikulari, programmi ta 'suġġetti individwali, li jinkludi GEF programmazzjoni tematika).

-Raba 'parti fiha r-rekwiżiti għall-implimentazzjoni tal-proċess edukattiv (persunal, finanzi, naħa loġistika).

Medja formazzjoni (totali)

L-ewwel parti mir-rekwiżiti standard ripetut parzjalment u ttenni l GEF dwar l-edukazzjoni primarja. Differenzi sinifikanti jidhru fit-tieni taqsima, li jittratta l-riżultati tat-tagħlim. jindika wkoll in-normi meħtieġa ta 'żvilupp ta' ċerti oġġetti, inklużi l-lingwa Russa, letteratura, lingwi barranin, storja, studji soċjali, ġeografija u oħrajn.

Hija tiffoka fuq l- iżvilupp personali ta ' l-istudenti, li tenfasizza l-punti ewlenin bħal:

• promozzjoni patrijottiżmu, inculcating valuri tal-pajjiż multinazzjonali;
• -formazzjoni ta 'ideoloġija, li jikkorrispondi għal-livell ta' realtà;
• iżvilupp ta 'normi tal-ħajja soċjali;
• iżvilupp ta 'fehim estetiċi tad-dinja u l-bqija.

għall-attivitajiet edukattivi tar-rekwiżiti istruttura huma modifikati wkoll. Iżda sezzjonijiet baqgħu l-istess:-mira, sostanzjali u organizzattiv.

livell ogħla

GEF għall vokazzjonali sekondarja edukazzjoni u ogħla hija mibnija fuq l-istess prinċipji. differenzi apparenti tagħhom, l-istruttura, kondizzjonijiet u rekwiżiti ta 'implimentazzjoni riżultati jistgħu ma jkunux l-istess għal-livelli edukattivi differenti.

Il-bażi ta 'l-edukazzjoni professjonali medja hija approċċ kompetenza, jiġifieri nies mhumiex biss l-għarfien, iżda dan l-għarfien l-kapaċità għall-kontroll. Fil-ħruġ tal-gradwati għandhom jitkellmu ma "taf liema" u "know how".

Fuq il-bażi ta 'GEF ġeneralment aċċettati kull istituzzjoni tiżviluppa programm tagħha, li jiffoka fuq kulleġġ tagħhom qalba jew università, il-preżenza ta' ċerti kapaċitajiet loġistiċi, eċċ

Metodoloġika Kunsill għandu jieħu kont tar-rakkomandazzjonijiet kollha tal-Ministeru tal-Edukazzjoni u topera b'mod strett taħt it-tmexxija tiegħu. Madankollu, l-adozzjoni ta 'programmi speċifiċi, l-iskejjel huma mmexxija mill-awtoritajiet lokali u d-Dipartiment tal-qasam Edukazzjoni (repubblika, territorju).

Istituzzjonijiet għandhom iqisu u jimplimentaw ir-rakkomandazzjonijiet dwar il-materjali ta 'taħriġ (eż Kotba GEF ħadet postha li jistħoqqilna fil-libreriji), programmazzjoni tematika, eċċ

kritika

Fit-triq lejn l-approvazzjoni tal-GEF esperjenzat ħafna reviżjonijiet, iżda anke fil-forma preżenti tagħha, ir-riforma tal-edukazzjoni riċevuti fl-indirizz tiegħu ammont kbir ta 'kritika, u rċeviet saħansitra aktar.

Fil-fatt, fl-imħuħ tal-iżviluppaturi tal-istandard, dan iwassal għall-unifikazzjoni tal-formazzjoni Russu kulħadd. U rriżulta l-oppost. Xi ħadd misjuba f'dan id-dokument punti favur, xi kontra. Ħafna għalliema li huma wżati għat-tagħlim tradizzjonali, tranżizzjoni diffiċli għall-istandards ġodda. GEF kotba tqajjem mistoqsijiet. Madankollu, kollha jistgħu jinstabu affarijiet pożittivi. Is-soċjetà moderna ma tkunx fil-post, l-edukazzjoni trid tibdel, u l-bidla skond il-bżonnijiet tiegħu.

Wieħed mill-ilmenti prinċipali dwar il-GEF kienu kliem estensiv tagħha, nuqqas ta 'miri ċari u l-ħtiġijiet reali, li ġew ippreżentati lill-istudenti. Deher iskwadra opposta kollu. GEF kellhom jitgħallmu kollox, iżda kjarifika biex tagħmel dan, u l-ebda wieħed taw. U ma dawn l-għalliema u esperti metodoloġiċi kellhom biex jimmaniġġaw fil-qasam, inkluż fil-programm ta 'l-istituzzjoni edukattiva kollha meħtieġa.

Suġġetti imqajjem minn GEF u se jogħla hekk kif is-sisien qodma, li fihom prinċipalment fil-formazzjoni tal-għarfien kienu stabbiliti b'mod sod ħafna fil-ħajja ta 'kull wieħed. istess standards ġodda li jiddominaw l-kompetenzi professjonali u soċjali se jkun hemm żmien twil biex isibu avversarji tagħhom.

riżultat

Iżvilupp tal-GEF kienet inevitabbli. Bħal kull affarijiet ġodda, l-istandard ikun ikkawża ħafna ta 'tilwim. Madankollu, ir-riforma seħħet. Biex tifhem huwa ta 'suċċess jew le, bħala minimu, trid tistenna l-ewwel ħruġ ta' studenti. riżultati temporanji huma uninformative f'dan ir-rigward.

Fil-mument, naturalment, biss wieħed - xogħol l-għalliem żdied.